Программа воспитательной работы летнего оздоровительного лагеря «Радужная страна»

I. Общие положения

1. Программа воспитательной работы МБОУ СОШ №8 (далее — Программа) разработана в соответствии с Федеральным законом от 28.12.2024 №543-ФЗ и на основании Федеральной программы воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления, утвержденной Приказом Министерства просвещения Российской Федерации №209 от 17.03.2025. Данная Программа направлена на обеспечение единства воспитательного пространства, ценностно-целевого содержания воспитания и воспитательной деятельности в организациях отдыха детей и их оздоровления.

2. Программа посвящена Году Единства народов России, направлена на сохранение и укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей, к которым относятся жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России.

3. Программа разработана с учетом возрастных и психологических особенностей участников, направлена на формирование у них патриотизма, социальной ответственности и уважения к многообразию культур народов России, а также развитие личностных качеств, способствующих успешной социализации, формированию экологического сознания и эстетического вкуса, развитию способностей к самовыражению в различных видах творчества и уважительного отношения к труду, укреплению ценности семьи, дружбы, труда и знаний, поддержанию физического и психологического здоровья.

4. Методологической основой разработки и реализации Программы воспитательной работы являются два основных подхода: системно-деятельностный и аксиологический.

Системно-деятельностный подход подразумевает организацию воспитательной деятельности, в которой главное место отводится активной, разносторонней, самостоятельной познавательной деятельности ребенка и специальным образом организованной совместной деятельности детей, вожатых и педагогических работников в условиях временного детского коллектива или временных детских групп, развитию их субъектной позиции.

Аксиологический подход подразумевает систему педагогических техник и методов, которые способствуют развитию у детей и молодежи нравственных качеств, ценностного восприятия мира, пониманию места ценностей в окружающей действительности, формированию стремления к непрерывному саморазвитию.

5. Принципы реализации Программы:

— принцип единого целевого начала воспитательной деятельности;

— принцип системности, непрерывности и преемственности воспитательной деятельности;

— принцип единства концептуальных подходов, методов и форм воспитательной деятельности;

— принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников и их групп;

— принцип приоритета конструктивных интересов и потребностей детей;

— принцип реальности и измеримости итогов воспитательной деятельности.

II. Целевой раздел Программы

1. Цель: создание оптимальных, благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья детей, их полноценного отдыха, позволяющего реально способствовать развитию творческих, интеллектуальных и других способностей детей через погружение в культурное наследие народов России и формирование ценностей дружбы и единства.

2. Задачи:

• Создать целостный подход к воспитанию культуры личности, основанной на принципах дружбы, взаимопонимания и единства многонационального народа России, в условиях коллективной творческой деятельности, построенной на основе «зоны доверия» детей и взрослых.

• Формировать у детей представление о культурном разнообразии и социальной значимости сохранения традиций народов России, рационального использования и сохранения природных богатств страны по принципам гармонии.

• Формировать положительное отношение к общечеловеческим ценностям, определяющим единство человека и природы, и к накопленным культурным знаниям.

• Развитие творческих способностей воспитанников. Включение детей в различные виды деятельности с учетом их возможностей и интересов (народные ремесла, песни, танцы, игры).

Главная идея смены – совершить путешествие по культурным маршрутам нашей страны! В основу организации воспитательной работы в лагере положена легенда, согласно которой все дети становятся участниками длительной ролевой игры Экспедиция „Наследие“ . Путешествуя, они проходят по маршрутам, которые связаны с основной тематикой программы. Ребята путешествуют в течение 15 дней, тем самым участвуя в различных мероприятиях: изучают народные игры и ремесла, участвуют в песенных и танцевальных марафонах, проходят экологические тропы. Единство начинается с дружбы, а дружба начинается здесь!

3. При реализации цели Программы учитываются возрастные особенности участников смен

7 — 10 лет — дети младшего школьного возраста;

1 1 — 14 лет — дети среднего школьного возраста;

Конкретизация цели воспитательной работы применительно к возрастным особенностям детей позволяет выделить в ней следующие целевые приоритеты:

3.1. В воспитании детей младшего школьного возраста целевым приоритетом является создание благоприятных условий для усвоения участниками социально значимых знаний — базовых норм поведения и культурно-исторических традиций общества. Воспитание в этом возрасте направлено на формирование у детей представлений о гражданских, нравственных и эстетических ценностях, развивает чувство принадлежности к семье, коллективу и Родине.

3.2 В воспитании детей среднего школьного возраста целевым приоритетом является создание условий для развития социально значимых и ценностных отношений. Воспитательная работа в этом возрасте направлена на формирование самостоятельности в принятии решений, осознанного отношения к гражданским обязанностям, уважения к традициям и культурным ценностям, развивает способность к социальной активности и навыки взаимодействия с окружающими.

3.3.Разделы Программы раскрывают особенности формирования содержания воспитательной работы, а блоки «Мир», «Россия», «Человек» определяют ключевые сквозные векторы содержания инвариантных и вариативных модулей в воспитательной работе пришкольного лагеря с дневным прибывание детей «Радужная страна»

Механизм реализации Программы основывается на соответствие направлений и форм работы целям и задачам лагеря, создание условий для индивидуального развития личности ребенка через участие в КТД и занятиях по интересам, отбор педагогических приемов и средств с учётом возрастных особенностей детей, обеспечение единства и взаимосвязи управления и самоуправления, привлечение педагогов для организации коллективной творческой деятельности.

III. Направления реализации:

1. Оздоровительное («Оркестр Здоровья»):Утренняя зарядка «Энергия народов» (комплекс упражнений под музыку разных регионов, с краткой справкой о нем), спортивные часы, подвижные игры на свежем воздухе, «Минутки здоровья», мероприятия по профилактике вредных привычек.

2. Культурно-познавательное («Путешествие по России»): изучение национальных игр, ремесел, песен, танцев, сказок и легенд народов России через мастер-классы, квесты, экскурсии (виртуальные или реальные в местный музей).

3. Творческое ( «Песенно-танцевальные марафоны, Творческая мастерская «Русь многоликая»»): создание изделий своими руками (народные ремесла), подготовка и участие в концертных программах, танцевальных флешмобах.

4. Социально-нравственное («Чемпионат Добра» и «Сундук народной мудрости»): проведение социально-значимых акций, коллективное заполнение «Сундука» пословицами, поговорками, историями о дружбе, тренинги по формированию толерантности.

5. Экологическое («Экологические тропы»): изучение природы родного края, проведение экологических акций (сбор мусора, посадка растений), викторины о природном разнообразии России.

6. Профилактическое: ежедневные пятиминутки по безопасности (ПДД, пожарная безопасность, поведение в общественных местах), мероприятия по профилактике правонарушений и асоциальных явлений.

IV. Основные формы работы:

• Игровые формы: длительная ролевая игра «Энциклопедия дружбы», квесты, танцевальные и песенные марафоны, чемпионаты («Чемпионат Добра», спортивные чемпионаты).

• Творческие формы: мастер-классы, арт-терапия в «Мастерской счастья», подготовка и проведение итогового «Фестиваля дружбы».

• Дискуссионные и рефлексивные формы: «Сундук народной мудрости» (обсуждение пословиц, историй), анализ дня «Дневник путешественника».

• Практико-ориентированные формы: экологические тропы (исследовательские прогулки), социальные акции.

V.Система стимулирования и контроля:

• «Паспорт путешественника» – индивидуальный дневник участника.

• «Экран отрядных достижений» – визуализация продвижения отрядов по «Карте России».

• «Совет мудрейших» – детский актив лагеря.

• Ежедневный анализ деятельности , итоговый сбор на закрытии смены с презентацией созданной «Энциклопедии дружбы народов России».

Программа лагеря «Радужная страна» направлена на создание пространства, где каждый ребенок сможет не только оздоровиться и отдохнуть, но и стать активным исследователем и созидателем культурного наследия нашей страны, почувствовать себя частью большой и дружной семьи народов России.

VI. Основные направления деятельности

Эколого-краеведческая работа «Экологические тропы России»

Цели: изучение уникальной природы и культурных традиций разных регионов России, воспитание бережного отношения к общему природному и культурному достоянию народов страны. Основные формы организации: экологический десант, исследовательские проекты «Природные символы народов России», экскурсии и виртуальные путешествия по заповедным местам РФ, участие в акциях «Зеленый патруль», создание «Атласа дружбы» (карты России с отметками о природе и культуре регионов), изготовление поделок из природного материала в стиле народных промыслов. Посещение музеев, встречи с краеведами, изучение литературы о многообразии России. Обязательной формой является проведение тематических экскурсий, раскрывающих связь природы, истории и культуры. Экскурсии помогают школьникам увидеть, как природная среда влияла на быт и традиции народов, проживающих на территории России. После экскурсии проводятся интерактивные викторины «По тропам России», игра «Угадай регион по описанию». Итогом может стать создание коллективного арт-объекта «Дерево дружбы народов» из природных материалов или выпуск стенгазеты-отчета «Мы открыли Россию заново».

Гражданско-патриотическая работа «Сундук народной мудрости и единства»

Цель: воспитание у школьников гражданской идентичности, чувства сопричастности к многонациональному народу Российской Федерации, уважения к его историческому и культурному наследию. Задачи:

• Расширение знаний о вкладе разных народов в историю, культуру и становление российской государственности.

• Воспитание уважения к государственной символике, к традициям и обычаям народов России.

• Формирование уважительного отношения к старшему поколению как носителям традиций. Основные формы организации: интерактивные викторины «Культурный код России», просмотр и обсуждение фильмов-притч и мультфильмов народов России, мероприятия, посвященные героям фольклора и современникам – объединителям («День России»), создание «Альбома дружбы» с историями о взаимопомощи и сотрудничестве. Данные мероприятия носят историко-культурный и этнографический характер, воспитывая у детей чувство гордости за многообразие и единство своей страны.

Художественно-эстетическая (творческая) деятельность «Мастерская счастья»

Цель: создание максимально благоприятных условий для творческой самореализации каждого ребенка через освоение элементов традиционных художественных культур народов России, воспитание личности, ценящей красоту и гармонию в их многообразии. Основным назначением является развитие креативности детей через призму народного искусства. Формы организации: творческие конкурсы («Национальный костюм: прошлое и будущее», «Орнамент дружбы»), фестивали и концерты («Песенно-танцевальный марафон народов России»), творческие мастерские по народным ремеслам (лепка, роспись, ткачество, бисероплетение и др.), выставки-вернисажи. Изобразительная деятельность направлена на изучение цветовой палитры и орнаментов разных культур. Дети создают коллективные панно «Хоровод дружбы», рисуют иллюстрации к сказкам народов России, тем самым воплощая собственное понимание единства в многообразии.

Досуговая деятельность «Чемпионат Добра и Дружбы»

Цель: создание пространства для неформального, позитивного общения, удовлетворения потребностей детей в контактах, творчестве и совместной деятельности на основе принципов взаимоуважения и взаимопомощи. Задачи:

• Пробуждение интереса к культурным формам досуга разных народов.

• Формирование навыков толерантного общения и командного взаимодействия.

• Привитие вкуса к совместному созидательному отдыху. Формы организации: посещение учреждений культуры (выставки, связанные с культурным наследием), сотрудничество с национально-культурными центрами и объединениями, учреждениями дополнительного образования. Организация игротек с национальными настольными и подвижными играми, театрализованных представлений, флешмобов. Оформление отрядных уголков в стиле «Городов России», изготовление атрибутики и костюмов для итогового «Фестиваля единства».

---

VII. Механизм реализации: «Экспедиция „Наследие“: открываем тайны народов России»

Основным механизмом реализации программы являются тематические дни-станции в рамках единой игры-путешествия. Продолжительность смены – 15 дней. Программа реализуется в форме длительной ролевой игры – экспедиции по станциям «Карты дружбы народов России». Каждый день отряды-«экспедиции» прибывают на новую станцию, выполняя задания и пополняя общую «Энциклопедию дружбы». В основе – маршрутный лист с планом-заданием на каждый день.

VIII. Самоуправление

Высшим органом самоуправления является Общий Сбор экспедиций, который проводится в начале, середине и конце смены для принятия ключевых решений и подведения итогов. Ежедневно проводятся Утренние планерки (старт дня, постановка задач) и Вечерние огоньки (рефлексия, подведение итогов дня). Действует Совет капитанов экспедиций (командиры отрядов + актив), который собирается регулярно для планирования дел, решения текущих вопросов и организации ключевых событий лагеря. Совет помогает педагогам в подсчете баллов по итогам дня и заполнении общей «Карты достижений».

IX. Законы и заповеди лагеря «Дружба»

На базе лагере планируется открыть четыре отряда. Законы регулируют жизнь общего дома, основанную на уважении и дружбе.

Законы лагеря:

1. Закон Дружбы: «Один за всех и все за одного! Дружба народов – наше богатство».

2. Закон «Ноль-Ноль»: Дисциплина – основа общих достижений. Делаем все вовремя.

3. Закон «Поднятой руки»: Умей слушать и быть услышанным. Уважай мнение другого.

4. Закон «Доброго слова и дела»: Относись к другим так, как хочешь, чтобы относились к тебе. Вежливость и помощь – признак силы.

5. Закон «Творческой искры»: За любое дело берись с душой и выдумкой! Ищи нестандартные решения.

6. Закон «Хранителя»: Береги природу, культуру и чистоту нашего общего дома – лагеря и большой страны.

Заповеди путешественника:

1. Путешественник ценит уникальность каждого народа и каждого человека.

2. Путешественник стремится узнать новое и делится открытиями с друзьями.

3. Путешественник силен духом, добрым сердцем и готовностью помочь.

4. Путешественник оставляет после себя только добрые следы.

Девиз путешественников: «Сам планируем маршрут! Сам исследуем! Сам творим! Сам празднуем победы!»

X. Взаимодействие лагеря с социумом При составлении плана учитываются интересы и возможности разновозрастных отрядов. Планируется активное взаимодействие с городскими учреждениями:

• — «Центр народного творчества, кинематографии и историко-культурного наследия ЕАО»

• — «Музей современного искусства ЕАО».

• — «Областной краеведческий музей».

• — «Биробиджанская областная универсальная научная библиотека им. Шолом-Алейхема»

• — МБУ «Городской Дворец культуры»

• — МБОУДО «Детская музыкальная школа»

• — МБУ «Театр кукол «Кудесник»

• — МАУ «Центр культуры и досуга»

• — Центр детской и юношеской книги (ЦДЮК)

• — Музей боевой и трудовой славы

• — Центр пропаганды знаний по гражданской обороне, защите от чрезвычайных ситуаций и пожарной безопасности Еврейской автономной области (пожарный музей)

• — Кинотеатр «Ролина

• — Православный храм «Кафедральный собор Благовещения Пресвятой Богородицы»

• — Синагога «Синагога Бейт Тшува»

• —Типография «ТипоГрафика»

• — Центр обработки вызовов системы обеспечения вызова экстренных оперативных служб Еврейской автономной области 

• — СТС-Биробиджан

• — Движение первых

• — Общественная организация ветеранов «Боевое Братство»

• — Городское казачье общество «Станица Тихонькая»

• — Фонд защитники Отечества

• — ВВПОД «ЮНАРМИЯ»

XI. Диагностика и рефлексия Анализ деятельности – ключевой этап для оценки результатов, рефлексии и планирования.

1. Оценка участия детей: Учитываются дисциплина, быт, активность в общих делах и соревнованиях, качество организации собственных мероприятий.

2. Педагогический анализ: Ежедневный разбор дня воспитателями.

3. Работа Совета капитанов: Ежедневный и еженедельный анализ, подведение итогов смены.

4. «Экран настроения России»: В каждом отряде – карта России, где дети отмечают свое настроение цветом региона (красный – отлично, желтый – хорошо, зеленый – спокойно).

5. Итоговый педсовет: Общий анализ работы лагеря.

Уровни оценки и стимулирования:

• Личностный: «Экран настроения», анкеты, опросы, система поощрительных знаков («Герб путешественника», «Орден Дружбы»).

• Коллективный (отрядный): Ежедневный анализ в отрядах, распределение знаков отличия, соревнование между «экспедициями» за звание «Самой дружной экспедиции».

• Самоуправленческий: Ежедневный сбор Совета капитанов для анализа дня и подведения промежуточных итогов.

• Педагогический: Ежедневные планерки.

Диагностические методы (анкеты, интервью) помогут скорректировать программу с учетом интересов детей.

XII. Формы и методы работы:

1. Игровые программы и квесты.

2. Познавательно-развлекательные мероприятия (лектории-путешествия, викторины).

3. Творческие мастерские и лаборатории.

4. Спортивные турниры и этнические эстафеты.

5. Фестивали и концерты.

6. Экскурсии и виртуальные путешествия.

7. Тематические Дни культуры народов России.

8. Акции добра и взаимопомощи.

XIII. Прогнозируемые результаты реализации программы

1. Участники расширят знания о культурном, историческом и природном многообразии народов Российской Федерации.

2. Дети приобретут практические навыки и знания в области народного творчества, традиционных игр и основ межкультурной коммуникации.

3. Школьники получат возможность совершенствовать коммуникативные и творческие навыки через участие в совместных проектах и играх.

XIV. Результативность реализации программы измеряется:

1. Общее оздоровление и укрепление физического и психоэмоционального здоровья детей.

2. Приобретение новых знаний о России и практических умений (ремесла, танцы, игры).

3. Максимальный охват детей участием во всех мероприятиях программы.

4. Рост социальной активности, развитие навыков коллективной творческой и трудовой деятельности.

5. Развитие лидерских, организаторских качеств, творческих способностей, самостоятельности.

6. Укрепление дружбы, сплоченности коллектива на основе принципов уважения к различиям.

7. Повышение общей культуры общения, привитие норм толерантности и взаимоуважения.

Ключевые итоги смены:

1. Повышение гражданской идентичности и активной жизненной позиции через участие в событиях смены.

2. Приобретение навыков конструктивного общения и безопасного поведения в коллективе.

3. Рост уровня коммуникабельности и толерантности во взаимоотношениях.

4. Создание комфортной, доброжелательной среды для общения и взаимодействия.

5. Создание условий для личностного, творческого, художественно-эстетического развития.

6. Укрепление здоровья через включение в разнообразную оздоровительную деятельность.

7. Обеспечение занятости и вовлеченности детей из различных социальных категорий (целевой показатель – 100% охват учетных категорий).

8. Раскрытие талантов и реализация творческого потенциала каждого ребенка.

К концу смены дети научились:

• Примерять на себя различные социальные и игровые роли.

• Участвовать в разработке и проведении отрядных и общелагерных мероприятий.

• Находить и использовать информацию из разных источников о культуре народов России.

• Ценить многообразие и единство своей страны, уважать ее символы.

• Конструктивно общаться со сверстниками и взрослыми, учитывать разные мнения.

• Основам народных ремесел, танцев, игр.

• Преодолевать трудности, находить нестандартные решения.

• Организовывать свою деятельность и деятельность малой группы.

• Отстаивать свое мнение, уважительно выслушивая чужое.

• Бережно относиться к культурному наследию и природе родной страны.

XV. ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

1. I этап. Подготовительный – март — май

Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия пришкольного летнего

оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

 проведение совещаний при директоре и заместителе директора по подготовке школы к

летнему сезону;

 издание приказа по школе о проведении летней оздоровительной кампании;

 разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря

дневным пребыванием детей «Радужная трава», разработка концепции смен лагеря

 подготовка методического материала для работников лагеря;

 отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;

 составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение,

должностные обязанности, инструкции т.д.

 приём заявлений и договоров от родителей обучающихся

II этап. Организационный – май -июнь

Основной деятельностью этого этапа является:

 встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и

творческих способностей;

 знакомство обучающихся с правилами жизнедеятельности лагеря.

III этап. Практический – июнь, июль

Основной деятельностью этого этапа является:

 реализация основной идеи смен;

 вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно — творческих дел и

мероприятий;

 работа творческих мастерских и объединениях по интересам.

IV этап. Аналитический – июнь-июль

Основной идеей этого этапа является:

 подведение итогов смены;

 выработка перспектив деятельности организации;

 анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.

контекстный анализ;

2. Реализация воспитательного потенциала взаимодействия с родительским сообществом родителями (законными представителями) детей:

информирование родителя (родителей) или законного представителя (законных представителей) до начала смены об особенностях воспитательной работы, внутреннего распорядка и режима, необходимых вещах, которые понадобятся ребенку, с помощью информации на сайте организации, в социальных сетях и мессенджерах;

— социальные группы с участием педагогов и вожатых, на которых обсуждаются интересующие родителей (законных представителей) вопросы, согласуется совместная деятельность;

3. Кадровое обеспечение

Педагогический состав (начальник лагеря, воспитатели, педагоги кружковой работы)

К работе в лагерь допущены педагоги, прошедшие профессиональную гигиеническую подготовку, аттестацию и медицинское обследование, а также

привитые в соответствии с национальным календарем профилактических прививок и по эпидемиологическим показаниям. Каждый работник имеет личную медицинскую книжку установленного образца, в которой занесены результаты медицинских обследований и лабораторных исследований, сведения о перенесенных инфекционных заболеваниях, профилактических прививках, отметки о прохождении профессиональной гигиенической подготовки и аттестации.

4. Реализации Программы предусматривает механизм кадрового обеспечения организации отдыха детей и их оздоровления, направленный на достижение высоких стандартов качества и эффективности в области воспитательной работы с детьми

6. Методическое сопровождение программы летнего отдыха организовано педагогическим коллективом, в который входят: начальник лагеря, воспитатели, вожатые, советник директора по воспитанию, руководители кружков. Для каждой смены формируется программа, календарный план (план-сетка) с учетом регионального компонента и соответствующих срокам проведения смены памятных дат, отражая тип организации, длительность и тематику смены, игровую модель, интегрируя инвариантные и вариативные модули с опорой на универсальный для каждой организации отдыха детей и их оздоровления календарный план.

Для подготовки кадрового состава специалистами, ответственными за реализацию содержания программы, создается методический комплекс, включающий типовые сценарии ключевых событий, памятки и инструкции, дидактические материалы, диагностические материалы.

6. Материально-техническое обеспечение реализации Программы:

Материально-техническое обеспечение определят базовый минимум, который необходим для любого типа организации отдыха детей и их оздоровления для качественной реализации содержания программы воспитательной работы: 

• Государственный флаг Российской Федерации, флаг субъекта Российской Федерации (ЕАО);

• информационный стенд;

• музыкальное оборудование и необходимые для качественного музыкального оформления фонограммы, записи;

• оборудованные локации для общелагерных и отрядных событий, отрядные места, отрядные уголки (стенды);

• спортивный зал, спортивная площадка и спортивный инвентарь;

• канцелярские принадлежности в необходимом количестве для качественного оформления программных событий;

Имеется необходимое оборудование, приборы, дидактические и методические материалы для организации отдыха и оздоровления школьников в соответствии с современными требованиями.

Для организации образовательной и воспитательной деятельности используются 2 игровые комнаты, расположенные в учебных кабинетах на 1 этаже.

Кабинеты находятся в хорошем состоянии,  оснащены всем необходимым оборудованием и средствами для проведения мероприятий.

Место учителя оснащено компьютером, мультимедийным оборудованием. 

Имеются 2 внутренних раздельных санитарных узла для девочек и мальчиков, умывальники.

Буфет на 60 мест

В школе созданы условия, способствующие укреплению здоровья обучающихся посредством физической культуры и спорта. Спортивный зал предназначен для проведения занятий физической культурой и организации внеурочной деятельности. Оборудование, спортинвентарь имеются в достаточном количестве. 

ПЛАН — СЕТКА

1 отряд 1 июня Станция «Начало пути: Единство начинается с дружбы» 8.30–8.45 – Утренняя зарядка «Энергия народов» (комплекс упражнений под музыку разных регионов). 8.45–9.00 – Общий сбор экспедиций 9.00–9.30 – Завтрак 9.30–10.30 – Отрядные огоньки знакомств: Каждый отряд выбирает название, связанное с темой смены. Игры на знакомства 10.30. -11.00 Инструктаж по безопасности «Правила для всех едины» (общие правила лагеря, ПДД, пожарная безопасность). 11.00 -12.00 Творческая мастерская «Русь многоликая» (Карпова Л.С.) 12.00 Конкурс рисунков на асфальте «Карта дружбы народов России». 13.00–13.30 – Обед 13.30–14.30 –Планета игр «Этно-ритмы» (Вахтель У.С.)	2 отряд 1 июня Станция «Начало пути: Единство начинается с дружбы» 8.30–8.45 – Утренняя зарядка «Энергия народов» (комплекс упражнений под музыку разных регионов). 8.45–9.00 – Общий сбор экспедиций 9.00–9.30 – Завтрак 9.30–10.30 – Отрядные огоньки знакомств: Каждый отряд выбирает название, связанное с темой смены. Игры на знакомства 10.30. -11.00 Инструктаж по безопасности «Правила для всех едины» (общие правила лагеря, ПДД, пожарная безопасность). 11.00 -12.00 Планета игр «Этно-ритмы» (Вахтель У.С.) 12.00 Конкурс рисунков на асфальте «Карта дружбы народов России». 13.00–13.30 – Обед 13.30–14.30 – Творческая мастерская «Русь многоликая» (Карпова Л.С.)
1 отряд 3 июня Станция Добра и уважения   8.30–8.45 – Утренняя зарядка «Энергия народов» (комплекс упражнений под музыку разных регионов). 8.45–9.00 – Общий сбор экспедиций 9.00–9.30 – Завтрак 9.30–10.30 – Киноклуб «Энциклопедия дружбы» (Полозова Е.Н.) 10.30-11.30 Игры на воздухе 11.30 Спектакль. Театра «Журавушка» 13.00–13.30 – Обед 13.30–14.30 –Творческая мастерская «Русь многоликая» (Карпова Л.С.)	2 отряд 3 июня Станция Добра и уважения 8.30–8.45 – Утренняя зарядка «Энергия народов» (комплекс упражнений под музыку разных регионов). 8.45–9.00 – Общий сбор экспедиций 9.00–9.30 – Завтрак 9.30–10.30 – Творческая мастерская «Русь многоликая» (Карпова Л.С.) 10.30-11.30 Игры на воздухе 11.30 Спектакль. Театра «Журавушка» 13.00–13.30 – Обед 13.30–14.30 –Арт — кухня )П.А. Макеева-Лончакова)
4 июня 1 отряд Станция «Наследники Великой Дружбы» 8.30–8.45 – Утренняя зарядка «Энергия народов» (комплекс упражнений под музыку разных регионов). 8.45–9.00 – Общий сбор экспедиций 9.00–9.30 – Завтрак 10.00 -11.00 Открытие Презентация отрядов «Культурный код народа» Конкурс «Флаг единства»: создание отрядного флага, сочетающего элементы разных культур 11.00 -11.30 (половина отряда» мастер-класс по игре Апокачи) 11.00 -11.30 Планета игр «Этно-ритмы» (Вахтель У.С.) 11.30 -12.00 (другая половина отряда» мастер-класс по игре Апокачи) 11.30 -12.00 Планета игр «Этно-ритмы» (Вахтель У.С.) 12.00- 12.40 Арт — кухня )П.А. Макеева-Лончакова) 13.00–13.30 – Обед 13.30–14.30Спортивные соревнования (Обухов А.А.) или Рыбаков С.А.	4 июня 2 отряд Станция «Наследники Великой Дружбы» 8.30–8.45 – Утренняя зарядка «Энергия народов» (комплекс упражнений под музыку разных регионов). 8.45–9.00 – Общий сбор экспедиций 9.00–9.30 – Завтрак 10.00 -11.00 Открытие Презентация отрядов «Культурный код народа» Конкурс «Флаг единства»: создание отрядного флага, сочетающего элементы разных культур 11.00 -12.00 Библиотека 1 филиал 12.00 -12.30 (половина отряда» мастер-класс по игре Апокачи) 12.00 -12.30 Планета игр «Этно-ритмы» (Вахтель У.С.) 12.30 -13.00 (другая половина отряда» мастер-класс по игре Апокачи) 12.30 -13.00 Планета игр «Этно-ритмы» (Вахтель У.С.)   13.00–13.30 – Обед 13.30–14.30 Спортивные соревнования (Обухов А.А.) или Рыбаков С.А.
6 июня 1 отряд Станция «Великий Пушкин» 8.30–8.45 – Утренняя зарядка «Энергия народов» (комплекс упражнений под музыку разных регионов). 8.45–9.00 – Общий сбор экспедиций 9.00–9.30 – Завтрак 10.00 -11.00 Квест «Там на неведомых дорожках» | Подвижная игра по станциям с заданиями 11.00 -11.30 (половина отряда» мастер-класс по игре Апокачи) 11.00 -11.30 Планета игр «Этно-ритмы» (Вахтель У.С.) 11.30 -12.00 (другая половина отряда» мастер-класс по игре Апокачи) 11.30 -12.00 Планета игр «Этно-ритмы» (Вахтер У.С.) 12.00- 12.40 Творческая мастерская «Лукоморье» ( Изготовление поделок: дуб с золотыми цепями, избушка на курьих ножках, фигурки героев)П.А. Макеева-Лончакова) 13.00–13.30 – Киноклуб «Энциклопедия дружбы» показ сказок Пушкина (Полозова Е.Н. Сбор совета мудрейших.	6 июня 2 отряд Станция «Великий Пушкин» 8.30–8.45 – Утренняя зарядка «Энергия народов» (комплекс упражнений под музыку разных регионов). 8.45–9.00 – Общий сбор экспедиций 9.00–9.30 – Завтрак 10.00 -11.00 Квест «Там на неведомых дорожках» | Подвижная игра по станциям с заданиями 11.00 -12.00 Творческая мастерская «Лукоморье» ( Изготовление поделок: дуб с золотыми цепями, избушка на курьих ножках, фигурки героев)П.А. Макеева-Лончакова) 12.00 -12.30 (половина отряда» мастер-класс по игре Апокачи) 12.00 -12.30 Планета игр «Этно-ритмы» (Вахтель У.С.) 12.30 -13.00 (другая половина отряда» мастер-класс по игре Апокачи) 12.30 -13.00 Планета игр «Этно-ритмы» (Вахтель У.С.) 13.00–13.30 – Обед 13.30–14.30Творческая мастерская «Русь многоликая» (Карпова Л.С.) Сбор совета мудрейших.
8июня 1 отряд Станция «Экологические тропы России» 8.30–8.45 –Утренняя зарядка «Энергия народов» (комплекс упражнений под музыку разных регионов). 8.45–9.00 – Общий сбор экспедиций 9.00–9.30 – Завтрак 9.30–10.00 – Отрядные дела 10.00–11:00 Экологическая тропа.–В гостях Русское географическое общества. 11.00–12.00 –Конкурс рисунков на асфальте «Зеленая планета — наш общий дом». 12.00–13.00 –Экологический квест «Сохраним природу России для всех народов»(сздесь же Акция «Чистота начинается с меня» Уборка территории). 13.00–13.30 – Обед 13.30–14.30 –Творческая мастерская «Русь многоликая» (Карпова Л.С.)	8июня 2 отряд Станция «Экологические тропы России» 8.30–8.45 –Утренняя зарядка «Энергия народов» (комплекс упражнений под музыку разных регионов). 8.45–9.00 – Общий сбор экспедиций 9.00–9.30 – Завтрак 9.30–10.00 – Отрядные дела 10.00–11:00 Конкурс рисунков на асфальте «Зеленая планета — наш общий дом»– 11.00–12.00 – Экологическая тропа. В гостях Русское географическое общества. 12.00–13.00 –Экологический квест «Сохраним природу России для всех народов»(здесь же Акция «Чистота начинается с меня» Уборка территории). 13.00–13.30 – Обед 13.30–14.30 –Киноклуб «Энциклопедия дружбы» (Полозова Е.Н.)
1 отряд 10 июня Станция «Игр и Забав народных» 8.30–8.45 – Сбор детей, зарядка 8.45–9.00 – Общий сбор экспедиций 9.00–9.30 – Завтрак 10.00-11.00 Спортивный праздник «Игры 100 народов»: Эстафеты с элементами русской «Лапты», татарских игр, северных «Перетягивание палки». (локации разработать с народными играми ) 11.00-12.00 Сундук народной мудрости. Игровая программа «Пословица недаром молвится» (ЦДЮК проводят у нас) 12.00-13.00 Арт — кухня )П.А. Макеева-Лончакова) 13.00–13.30 – Обед 13.30–14.30 –Шоу рисование светом	2 отряд 10 июня Станция «Игр и Забав народных» 8.30–8.45 – Сбор детей, зарядка 8.45–9.00 – Общий сбор экспедиций 9.00–9.30 – Завтрак 10.00-11.00 Спортивный праздник «Игры 100 народов»: Эстафеты с элементами русской «Лапты», татарских игр, северных «Перетягивание палки». (локации разработать с народными играми ) 11.00-12.00 Арт — кухня )П.А. Макеева-Лончакова) 12.00-13.00 Сундук народной мудрости. Игровая программа «Пословица недаром молвится» (ЦДЮК проводят у нас) 13.00–13.30 – Обед 13.30–14.30 ––Шоу рисование светом
1 отряд 11 июня «Мы – Россияне» 8.30–8.45 – Сбор детей, зарядка 8.45–9.00 – Общий сбор экспедиций 9.00–9.30 – Завтрак 9.30.-10:30 –Торжественная линейка «Это моя Россия» (флешмоб) 11.00 Фестиваль дружбы Гимназия №1 (подготовка заранее, народность любую с костюмами) 13.00–13.30 – Обед 13.30–14.30 –Киноклуб «Энциклопедия дружбы» (Полозова Е.Н.)	2 отряд 11 июня «Мы – Россияне» 8.30–8.45 – Сбор детей, зарядка 8.45–9.00 – Общий сбор экспедиций 9.00–9.30 – Завтрак 9.30.-10:30 –Торжественная линейка «Это моя Россия» (флешмоб) 11.00 Фестиваль дружбы Гимназия №1 (подготовка заранее, народность любую с костюмами) 13.00–13.30 – Обед 13.30–14.30 –Арт — кухня )П.А. Макеева-Лончакова)
15июня 1 отряд Станция Добра и дружбы 8.30–8.45 –Утренняя зарядка «Энергия народов» 8.45–9.00 – Общий сбор экспедиций 9.00–9.30 – Завтрак 10.00–10:40 Отрядное дело 11.00– Библиотека 1 Филиал 12.00. -13.00 Мисс и мистер лагеря 13.00 Обед 14.30 Арт — кухня )П.А. Макеева-Лончакова)	15июня 2 отряд Станция Добра и дружбы 8.30–8.45 –Утренняя зарядка «Энергия народов» 8.45–9.00 – Общий сбор экспедиций 9.00–9.30 – Завтрак 10.00–10:40 отрядное дело 11.00– Экскурсия ???? 12.00. -13.00 Мисс и Мистер лагеря 13.00 Обед 14.30 Творческая мастерская «Русь многоликая» (Карпова Л.С.)
17 июня 1 отряд Станция Станция Полезных дел 8.30–8.45 –Утренняя зарядка «Энергия народов» 8.45–9.00 – Общий сбор экспедиций 9.00–9.30 – Завтрак 10.00–10:40 Арт-терапия с психологами ЦЕНТРА (они приходят к нам) спортзал 10.40–11.30 –Арт-терапия с психологами ЦЕНТРА (они приходят к нам) Кабинет 12.00–13.00 –Игры на воздухе 13.00–13.30 – Обед 13.30–14.30 Финал игры Апокача, а остальные Киноклуб «Энциклопедия дружбы» (Полозова Е.Н.)	17 июня 2 отряд Станция Полезных дел 8.30–8.45 –Утренняя зарядка «Энергия народов» ( 8.45–9.00 – Общий сбор экспедиций 9.00–9.30 – Завтрак 10.00–10:40 Арт-терапия с психологами ЦЕНТРА (они приходят к нам) Кабинет 10.40–11.30 – Арт-терапия с психологами ЦЕНТРА (они приходят к нам) спортзал 12.00–13.00 –Игры на воздухе 13.00–13.30 – Обед 13.30–14.30 Финал игры Апокача, а остальные Киноклуб «Энциклопедия дружбы» (Полозова Е.Н.)
18 июня Станция Театральная 1 отряд 8.30–8.45 –Утренняя зарядка «Энергия народов» 8.45–9.00 – Общий сбор экспедиций 9.00–9.30 – Завтрак 10.00–10:00 Отрядное дело . Подготовка к конкурсу 11.00– Театр кукол Кудесник 12.00. -13.00 Конкурс инсценировок «Легенда моего народа»: каждый отряд ставит сценки по мотивам легенд или сказок выбранного народа. 13.00 Обед 14.30 Творческая мастерская «Русь многоликая» (Карпова Л.С.)	18 июня Станция Театральная 2 отряд 8.30–8.45 –Утренняя зарядка «Энергия народов» 8.45–9.00 – Общий сбор экспедиций 9.00–9.30 – Завтрак 10.00–10:00 Отрядное дело . Подготовка к конкурсу 11.00– Театр кукол Кудесник 12.00. -13.00 Конкурс инсценировок «Легенда моего народа»: каждый отряд ставит сценки по мотивам легенд или сказок выбранного народа. 13.00 Обед 14.30 час спортивных забав (Обухов А.А.)
19 июня 1 отряд Станция «Станция «Моя малая Родина в большой России» (несколько ребят идут с Обуховым А.А. на стадион на соревнования к 11.00.)» 8.30–8.45 –Утренняя зарядка «Энергия народов» (комплекс упражнений под музыку разных регионов).под еврейскую) 8.45–9.00 – Общий сбор экспедиций 9.00–9.30 – Завтрак 10.00–11:00 Казачий движ 11.00–12.00 – Планета игр «Этно-ритмы» (Вахтель У.С.) (танцуем 7/40) 12.00–13.00 –Спилс карта (Знакомство с районами области) (Шклярова Е.В.) 13.00–13.30 – Обед 13.30–14.30 – Арт — кухня )П.А. Макеева-Лончакова) (что-то с еврейской тематикой) Сбор совета мудрейших.	19 июня 2 отряд Станция «Станция «Моя малая Родина в большой России»» (несколько ребят идут с Обуховым А.А. на стадион на соревнования к 11.00.) 8.30–8.45 –Утренняя зарядка «Энергия народов» (комплекс упражнений под музыку разных регионов).под еврейскую) 8.45–9.00 – Общий сбор экспедиций 9.00–9.30 – Завтрак 10.00–11:00Казачий движ 11.00–12.00 – Спилс карта (Знакомство с районами области) (Шклярова Е.В.) 12.00–13.00 –Планета игр «Этно-ритмы» (ВахтельУ.С.) (танцуем 7/40) 13.00–13.30 – Обед 13.30–14.30 –Творческая мастерская «Русь многоликая» (Карпова Л.С.) Сбор совета мудрейших.
22 июня 1 отряд Станция «Подвига и Доблести» 8.30–8.45 – Сбор детей, зарядка 8.45–9.00 – Общий сбор экспедиций 9.00–9.30 – Завтрак 9.30.-10:30 – Отрядное дело 11.00–12.00 –Посещение сквера Победы. Рассказ о земляках Героях Советского Союза (возложение цветов» 12.00–13.00 Киноклуб «Энциклопедия дружбы» (Полозова Е.Н.) (про войну что-то 13.00–13.30 – Обед 113.30– 14.30.-15.30 Арт — кухня )П.А. Макеева-Лончакова	22 июня 2 отряд Станция «Подвига и Доблести» 8.30–8.45 – Сбор детей, зарядка 8.45–9.00 – Общий сбор экспедиций 9.00–9.30 – Завтрак 9.30.-10:30 – Отрядное дело 11.00–12.00 –Посещение сквера Победы. Рассказ о земляках Героях Советского Союза (возложение цветов» 12.00–13.00Творческая мастерская «Русь многоликая» (Карпова Л.С.) 13.00–13.30 – Обед 13.30-14.30 Киноклуб «Энциклопедия дружбы» (Полозова Е.Н.) (про войну что-то
23 июня 1 отряд станция Русская старина 8.30–8.45 –Утренняя зарядка «Энергия народов»под русские народные песни. 8.45–9.00 – Общий сбор экспедиций 9.00–9.30 – Завтрак 10.00–10:00 Отрядное дело 11.00 Игровая программа «У самовара я и моя Маша»(ЦДЮК проводят у нас) 12.00–13.00 –10.00–10:00 Планета игр «Этно-ритмы» (Вахтель У.С.) (хороводы русские) и т. д. 13.00–13.30 – Обед 13.30– 14.30.-15.30 Арт — кухня )П.А. Макеева-Лончакова) (что-то с русской тематикой…матрешки или др. тематикой)	23 июня 2 отряд станция Русская старина 8.30–8.45 –Утренняя зарядка «Энергия народов»под русские народные песни. 8.45–9.00 – Общий сбор экспедиций 9.00–9.30 – Завтрак 10.00–10:00 Отрядное дело 11.00 11.00-12.00 Игровая программа «У самовара я и моя Маша»(ЦДЮК проводят у нас) 12.00–13.00 –Игры на воздухе 13.00–13.30 – Обед 13.30–14.30 10.00–10:00 Планета игр «Этно-ритмы» (Вахтехль У.С.) (хороводы русские) и т. д.
24 июня 1 отряд станция Здоровая Россия 8.30–8.45 –Утренняя зарядка (под что о спортивное ) 8.45–9.00 – Общий сбор экспедиций 9.00–9.30 – Завтрак 10.00–11:00 сдача ГТО (Обухов А.А.) сразу с грамотами 11.00 -12.00 Творческая мастерская «Русь многоликая» (Карпова Л.С.) 12.00-13.00 Отрядное дело 13.00–13.30 – Обед 13.30– 13.30.-14.30 Спортивные соревнования «Энергия единства» (Обухов А.А.)(либо игра по станциям) Сбор совета мудрейших.	24 июня 2 отряд станция Здоровая Россия 8.30–8.45 –Утренняя зарядка (под что о спортивное ) 8.45–9.00 – Общий сбор экспедиций 9.00–9.30 – Завтрак 10.00–11:00 Творческая мастерская «Русь многоликая» (Карпова Л.С. 11.00 -12.00 сдача ГТО (Обухов А.А.) сразу с грамотами ) 12.00-13.00 Отрядное дело 13.30–14.30 – Обед 13.30– 14.30.-15.30 Спортивные соревнования «Энергия единства» (Обухов А.А.)либо игра по станциям) Сбор совета мудрейших.
25 июня 1 отряд Станция «Финиш: Дружба продолжается!» 8.30–8.45 –Утренняя зарядка (под что о спортивное ) 8.45–9.00 – Общий сбор экспедиций 9.00–9.30 – Завтрак 10.00–11:00 Творческая мастерская «Русь многоликая» (Карпова Л.С. Мастер-класс по изготовлению праздничных атрибутов: гирлянды дружбы, общая открытка-коллаж. 11.00 -12.00. Создание «Капсулы времени Дружбы»: дети пишут пожелания себе, друзьям и стране, которые будут вскрыты через год. 12.00-13.00 Отрядное дело. (обмен сувенирчиками дружбы , которые сделали с Карповой Л.С.)Подготовка к закрытию 13.00–13.30 – Обед 13.30– 13.30.-14.30 Торжественная линейка закрытия смены и гала-концерт «Вместе — мы Россия!» (выступление отрядов, награждение)	25 июня 2 отряд Станция «Финиш: Дружба продолжается!» 8.30–8.45 –Утренняя зарядка (под что о спортивное ) 8.45–9.00 – Общий сбор экспедиций 9.00–9.30 – Завтрак 10.00–11:00 Создание «Капсулы времени Дружбы»: дети пишут пожелания себе, друзьям и стране, которые будут вскрыты через год. 11.00 -12.00.Творческая мастерская «Русь многоликая» (Карпова Л.С. Мастер-класс по изготовлению праздничных атрибутов: гирлянды дружбы, общая открытка-коллаж. 12.00-13.00 Отрядное дело. (обмен сувенирчиками дружбы , которые сделали с Карповой Л.С.)Подготовка к закрытию 13.00–13.30 – Обед 13.30– 13.30.-14.30 Торжественная линейка закрытия смены и гала-концерт «Вместе — мы Россия!» (выступление отрядов, награждение)