Комплексная программ летнего отдыха, занятости детей и подростков «Радужная страна» — Средняя школа № 8 г. Биробиджана

Комплексная программ летнего отдыха, занятости детей и подростков «Радужная страна»

от · 25.09.2017

Авторы программы:  М.Р. Гасанова, заместитель директора по воспитательной работе, О.В. Матыцина, педагог-организатор 

Пояснительная записка.

Наступили долгожданные летние каникулы – это тот период времени, когда девочки и мальчики могут заняться своим любимым делом, поиграть в увлекательные игры, пообщаться со своими сверстниками, укрепить здоровье.

Сколько детей, столько и интересов. Учителя школы с учетом интересов детей и подростков составили план-программу работы для отдыха, труда и занятий по различным предметам.

Одно из главных задач — дать возможность детям проявить себя в каких-либо делах, пополнить свой багаж знаний. Администрация школы, педагог-организатор Матыцина Ольга Владимировна разработали комплексную программу «Радужная страна», посвященную юбилею города Биробиджан.

Немаловажное значение имеет занятость детей в летний период времени. Особенно в это время наблюдается рост преступности, правонарушений. «Трудные» или дети «группы риска», к сожалению, предоставлены сами себе, поэтому необходимо привлечь данную категорию в отряды по интересам, оторвать их от негативных явлений в молодежной среде.

Программа организации летней занятости учащихся построена с учетом возрастных и индивидуальных способностей, особенностей детей, она ориентирована на обучающихся 1-8,10 классов.

Данная программа по своей направленности является комплексной, она включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления занятости, отдыха и воспитания детей, в том числе кружковая, спортивная работа:

интеллектуальное — «Марафон знаний», «Занимательная грамматика», «Математика — царица наук», «Математический калейдоскоп», «Учимся, играя»;

экологическо-туристическое, географическое — «Под зеленым парусом ковчега»;

спортивное — «Олимпиец», «Спотрландия»;

социально-нравственное — «Твори добро»;

познавательное — «Калейдоскоп идей»;

профориентационное — «Мастера»;

патриотическое — «Юные патриоты», «Атаманец»;

трудовое — «Ремонтник», общественно-полезный труд «Территория чистоты», «Сделай свою школу краше» «Чистый город»;

творческое — «Юные мастера», «Пластилиновое чудо»;

эколого-познавательное — «Ручеёк», «Родничок», «Юный эколог»;

развлекательное — «Затейники» «Непоседы»

Цели программы:

— организация летнего отдыха, занятости детей и подростков, интересного досуга, оздоровление детей, повышение уровня знаний, развитие творческих способностей;

— предупреждение безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.

Задачи программы:

— оздоровление детей;

— расширить кругозор детей;

— привитие навыков здорового образа жизни;

-воспитание патриотических чувств и бережного отношения к родному городу;

-формирование навыков культуры общения;

-развитие творческих способностей;

-развитие интеллектуальных способностей у детей и подростков.

Для достижения поставленной целей и задач необходимы организация и проведение комплекса мероприятий, направленных на:

формирование гражданских качеств, культуры межличностных взаимоотношений;

воспитание уважения к символам и атрибутам нашего государства;

развитие лидерских и организаторских способностей через коллективно-творческие дела;

сплочение детского коллектива, поддержания духа сотрудничества и взаимопомощи;

расширение кругозора ребенка через игровой сюжет с учетом интереса возрастных особенностей и интеллектуального уровня;

формирование мотивации к применению накопленных знаний, умений, навыков в повседневной жизни.

География программы

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №8», адрес школы: ЕАО, город Биробиджан, улица Советская 17, тел. 66523, 66885, e-mail: bir-school8@post.eao.ru , сайт школы: bir-school8.ru

Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-

правовых документов:

1. Конвенции ООН о правах ребенка, 1991г.;

2. Всемирной Декларации об обеспечении выживания, защиты и развития детей

30.09.1990г.;

3. Программы «Дети России», Указа Президента России № 18.08.94.№ 1996г.;

4. Конституции РФ;

5. Закона РФ «Об образовании»;

6. Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»

от 24.07.98 г. № 124-ФЗ;

7. Трудового кодекса Российской Федерации от 30.12.2001 г. № 197-ФЗ;

8. Федерального закона «О внесении изменений и дополнений в закон РФ «О защите прав

потребителей и кодекс РСФСР «Об административных нарушениях» от 09.01.96 г. №2-ФЗ;

9. Положения о лагере дневного пребывания;

10. Правил внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания;

11. Правил по технике безопасности, пожарной безопасности;

12. Должностных инструкций работников.

Целевая группа программы: обучающиеся 1-10 классов (7-16 лет)

Кадровое обеспечение программы

Ответственный за летнюю занятость детей: заместитель директора по ВР М. Р. Гасанова.

Руководители и воспитатели отрядов, кружков и спортивных секций — учителя школы, педагог-организатор О.В. Матыцина, педагог-психолог А.А. Большакова, медицинский работник: В.Н. Кожевникова, вожатые отрядов — обучающиеся 7, 8, 10-х классов.

Продолжительность смены: 18 дней.

Количество смен: 2

Сроки проведения смен: июнь, июль, трудовой отряд — август.

Условия участия в программе: добровольность, взаимопонимание, должностная субординация.

Принципы работы.

гуманность — признание неповторимости, самоценности личности, требующей индивидуального развития;

личностная ориентация, развитие творческих и интеллектуальных способностей, учет интересов и склонностей;

приоритет сохранения здоровья детей;

Методическое сопровождение программы.

При выборе форм и методов работы во время проведения смен лагеря приоритетной должны быть оздоровительная, образовательная, воспитательная, трудовая деятельность, направленные на всестороннее развитие ребенка (питание, медицинское обслуживание, пребывание на свежем воздухе, проведение оздоровительных, культурных мероприятий, организация экскурсий, игр, занятий в объединениях по интересам).

Виды деятельности:

— праздники

— конкурсы

— викторины

— акции

— спортивные соревнования и мероприятия

— игры

— посещение культурных учреждений

— тренинги

— рисование

— беседы

— прогулки

— экскурсии, поход, выезд за пределы области

— мониторинговая деятельность

Распорядок дня лагеря с дневным пребыванием.

     Режим дня

 

Сбор детей

  8.30 — 8.45

Зарядка

8.45 — 9.00

Утренняя линейка

  9.00 — 9.15

Завтрак

  9.15 — 10.00

Работа по плану отрядов

10.00 — 13.00

Обед

 13.00 — 13.45

Работа по плану отрядов

 13.45 — 14.30

Кружки, спортивная секция

14.30 — 15.30
 

Педагогические принципы программы.

1.«Дойти до каждого» — это основной принцип работы.

2.«Работа на творческий процесс и конкретный результат» — это принцип, по которому дети от пассивных поглотителей информации становятся творцами, созидателями. Работа мастерских завершается выставками, итоговыми показами. Руководители должны чётко представлять, над чем и ради чего они работают.

3.«Уважай личность ребёнка». Создаётся атмосфера бережного отношения к личности ребёнка.

Условия реализации программы.

Кадровые условия.

В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:

— начальник лагеря – обеспечивает функционирование лагеря;

— воспитатели – организовывают работу отрядов, организует музыкально-досуговые мероприятия;

— вожатые – помощники воспитателей;

— педагог дополнительного образования –ведет кружковую работу;

Педагогические условия.

▪ Соответствие направления и формирования работы целям и задачам лагерной смены,

создание условий для индивидуального развития личности ребенка через участие

общелагерных мероприятий в дополнительном образовании по интересам;

▪ Отбор педагогических приемов и средств с учетом возрастных особенностей детей;

▪ Обеспечение единства и взаимосвязи управления самоуправления;

▪ Единство педагогических требований во взаимоотношениях с детьми.

4. Методические условия предусматривают:

▪ наличие необходимой документации, программы, плана;

▪ проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены.

Взаимодействие со службами и ведомствами:

библиотека филиала №1

Музеи

ГИБДД

ГО ЧС

транспортная полиция

городской казачье общество «Станция Тихонькая»

-Епархия

ОДН, ИВС МОМВД «Биробиджанский»

городской парк культуры и отдыха

— городское лесничество «Бастак»

— ДЮСШ

Этапы программы:

1. Подготовительный (март-май):

— подбор кадров;

— проведение теоретических и практических занятий с вожатыми;

— проведение семинара, инструктивных совещаний с теми, кто будет работать с детьми в летний период времени;

— подготовка методических материалов;

— подготовка материально-технической базы.

2. Организационный этап (в начале смены: июнь-июль):

— формирование отрядов;

— знакомство с режимом работы лагеря и его правилами;

— оформление уголков отрядов.

3. Основной этап: функционирование отрядов (июнь, июль)

4. Заключительный этап (июль- август):

— закрытие смены;

— обобщение итогов деятельности;

— сбор отчетного материала;

— ежедневная информация о деятельности лагеря на сайт школы.

Работа с родителями.

Родительское собрание « Летняя занятость детей».

Индивидуальные беседы с родителями о занятости детей.

VI. Условия реализации программы.

1. Материально-технические условия предусматривают:

а) финансирование за счет средств местного бюджета, родительской платы;

б) настольные игры, спортивный инвентарь;

в) кабинеты для размещения отрядов, столовая, спортивный зал, библиотека, игровая площадка.

Материальные затраты.

1. Призы.

2. Канцелярские товары.

3. Игры.

4. Спортивный инвентарь.

5. хозяйственные товары

7. настольные игры

Ожидаемые результаты.

1. Оздоровление детей.

2. Приобретение новых знаний, творчества, умений и навыков.

3. Творческий рост детей.

4. Приобщение к спорту.

5. Нравственное и патриотическое становление личности ребенка.

6. Воспитание гражданской позиции к охране и сохранению всего живого на земле.

7. Приобретение навыков трудового воспитания.

Список литературы.

  1. Барышникова Г.Б. Будни и праздники в детском оздоровительном лагере: Настольная книга вожатого. — Ярославль: Академия развития, 2007.

  2. Волохов А.В., Фришман И.И. Внимание, каникулы! Методическое пособие. М.: ЦГЛ, 2005.

  3. Воронкова Л.В. Как организовать воспитательную работу в отряде: Учебное пособие – М., Центр педагогического образования, 2007.

  4. Григоренко Ю.Н. Кипарис–3. Планирование и организация работы в детском оздоровительном лагере. Издание второе. — М.: Педагогическое общество России, 2003.

  5. Гурбина Е.А. Летний оздоровительный лагерь: нормативно-правовая база (планирование, программа работы, должностные инструкции, обеспечение безопасности в пришкольных и загородных лагерях). – Волгоград: Учитель, 2005

  6. Руденко В.И. Игры, экскурсии и походы в летнем лагере: Сценарии и советы для вожатых. – Ростов н/Д: Феникс, 2005.

  7. Титов С.В. Ура, каникулы! Библиотека вожатого. – М.: ТЦ Сфера, 2003

  8. Трушкин А.Г. Физкультурно-оздоровительная работа в летних лагерях. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2006.

Программа отряда «Мастера» с дневным пребыванием

Тематика: «Мир профессий»

Руководители: О.Ю Парфенович Е.В.Абраменко

Пояснительная записка

Выбор профессии — важное решение в жизни любого человека. К сожалению, не все ребята хорошо разбираются в реальной профессиональной деятельности человека, и не всегда учитывают свои профессиональные интересы и склонности, выбирая профессию.

На базе МБОУ СОШ №8 разработана профориентационная программа отряда летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Мир профессий», которая знакомит с разнообразием мира профессий, раскроет профессии своих родителей и близких людей, тем самым приблизит ребят к миру взрослых.

Цели:

·сформировать представление детей о многообразии мира профессий;

·помочь детям выявить у себя качества, соответствующие той или иной профессии;

Задачи:

·воспитать уважение к труду;

·создать условия для саморазвития личности ребенка;

В плане работы отряда предусмотрены ежедневные спортивные часы, проведение спортивных соревнований, турниров, олимпиад. Ежедневно будет проводиться зарядка. Предусмотрены подвижные игры на воздухе и в спортзале.

Планируемый результат:

В процессе коллективного общения, проведенных совместных КТД, экскурсий, встреч учащиеся приобретут необходимые знания о рынке профессий, необходимые для профессиональной ориентации. Смогут выявить у себя качества, соответствующие той или иной профессии.

Девиз отряда:

Нам до всего есть дело, шагай по жизни смело!

Речовка отряда:

Много труда не бывает совсем, знаем – трудиться полезно всем-всем!

Наш орден – это наш успех, и труд, доступный здесь для всех.

Содержание программы

2 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.15 — 9.30 — инструктаж по технике безопасности.

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 11.00 – «Детство — это я и ты» — минута веселья (филиал библиотеки №1)

11.00 – 12.00 – Игра-путешествие «Планета счастливого детства»

12.00-13.00 –презентация «Мир профессий»

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 –– кружок «Марафон знаний», р-ль — Дворянчикова Н.А.

14.30-15.30 – кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

5 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 –11.00 – «День художника»знакомство с профессией

11.00 – 12.00 – беседа медика, настольные игры

12.00 –13.00 –подготовка к открытию лагеря

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 –– кружок «Пластилиновое чудо», р-ль — Кузнецова В.А.

14.30-15.30 – кружок «Марафон знаний», р-ль — Дворянчикова Н.А.

7 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 11.00 – «Зелёные паруса Земли» видиокруиз (филиал библиотеки №1)

11.30 – 13.00 – открытие лагеря

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 –– кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

14.30-15.30 – кружок «Учимся, играя», р-ль — Завражина Ю.В.

9 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 11.00 –«День строителя» знакомство с профессией

11.30-13.00- общелагерные соревнования, эстафета «Веселые старты»

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 –– кружок «Занимательная грамматика», р-ль — Уланова Е.Г.

14.30-15.30 – кружок «Пластилиновое чудо», р-ль — Кузнецова В.А.

10 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 10.30 –«День медика», беседа медика о профессии медицинского работника

10.30 — 12.00 — «Чудесный сундучок» проектирование здания будущего и его презентация.

12.00 – 13.00- Сюжетно-ролевые игры «Больница»

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 –– кружок «Учимся, играя», р-ль — Завражина Ю.В.

14.30-15.30 – кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

13 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 11.00 — Игра «Все работы хороши!», Кроссворд на тему «Профессии»

11.30 -13.00 – общелагерное мероприятие, игра по станциям

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 –– кружок «Пластилиновое чудо», р-ль — Кузнецова В.А.

14.30-15.30 – кружок «Занимательная грамматика», р-ль — Уланова Е.Г.

14 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00-10.15 – «День продавца» игра «Меняла»

10.15 — 11.15 — подготовка к конкурсу

11.30 — 13.00 – конкурс «Мисс лагеря»

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 –– кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

14.30-15.30 – кружок «Марафон знаний», р-ль — Дворянчикова Н.А.

15 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 10.15 – беседа медика

10.30 – 12.00 – игра по станциям «Паровозик» транспортная полиция

12.00 -13.00 «День дизайнера» Изготовление поделок из бросового материала.

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 –– кружок «Учимся, играя», р-ль — Завражина Ю.В.

14.30-15.30 –кружок «Пластилиновое чудо», р-ль — Кузнецова В.А.

16 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 11.00 – « День парикмахера»

11.30-13.00 — общелагерные соревнования «От игры к спорту!»

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 –– кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А

14.30-15.30 – кружок «Марафон знаний», р-ль — Дворянчикова Н.А.

17 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 11.00 – «День повара» игра«Кухня».

11.00 – 12.00 – просмотр мультфильмов о профессиях.

12.00 — 13.00 — Подвижные игры.

13.00–13.30 – обед

13.30-14.30 –– кружок «Пластилиновое чудо», р-ль — Кузнецова В.А.

14.30-15.30 – кружок «Занимательная грамматика», р-ль — Уланова Е.Г.

19 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 13.00 – экскурсия в художественную школу

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 –– кружок «Марафон знаний», р-ль — Дворянчикова Н.А.

14.30-15.30 – кружок «Учимся, играя», р-ль — Завражина Ю.В.

20 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 11.00 –Викторина. «Профессии сказочных героев», Игра «Отгадай-ка, кем я хочу стать?»

11.00-13.00- посещение филармонии «Музыкальный абонемент»

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 –– кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А

14.30-15.30 – кружок «Занимательная грамматика», р-ль — Уланова Е.Г.

21 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 11.00 – Исторический час «Огонь войны» (библиотека, филиал №1)

11.30 – 13.00 – конкурс «Минута славы»

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 –– кружок «Марафон знаний», р-ль — Дворянчикова Н.А.

14.30-15.30 – кружок «Учимся, играя», р-ль — Завражина Ю.В.

22 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00-11.00 — экскурсия в художественную школу

11.00-13.00 — экскурсия в парк

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 –– кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

14.30-15.30 – кружок «Занимательная грамматика», р-ль — Уланова Е.Г.

23 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00-11.30 — экскурсия в пожарный музей

12.00-13.00 — игры на свежем воздухе

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 –– кружок «Пластилиновое чудо», р-ль — Кузнецова В.А.

14.30-15.30 – кружок «Марафон знаний», р-ль — Дворянчикова Н.А.

24 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка ,беседа о безопасности на воде (МЧС).

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 -11.00 –«День транспортника»

11.30 -13.00 – общелагерный спортивный праздник

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 –– кружок «Учимся, играя», р-ль — Завражина Ю.В.

14.30-15.30 – кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

26 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 -11.00 – Подготовка к закрытию смены. Анкетирование «Мои впечатления об отдыхе»

11.00-11.30 — «День учителя и воспитателя»

12.00 -13.00 –конкурс «Мистер лагеря»

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 –– кружок «Пластилиновое чудо», р-ль — Кузнецова В.А.

14.30-15.30 – кружок «Занимательная грамматика», р-ль — Уланова Е.Г.

27 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00-11.00 – подготовка к закрытию лагеря

11.00-12.00 — Закрытие лагеря

12.00-13.00 –просмотр презентации «Все профессии хороши-выбирай на вкус»

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 –– кружок «Учимся, играя», р-ль — Завражина Ю.В.

14.30-15.30 – кружок «Марафон знаний», р-ль — Дворянчикова Н.А.

Программа отряда «Родничок» с дневным пребыванием

Руководители: О.А. Саранчина, Н.А. Немтинова

Пояснительная записка.

Лагерь – это новый образ жизни детей, новый режим с его особым романтическим стилем и тоном. Это жизнь в новом коллективе, это, наконец, новая природосообразная деятельность. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей.

Значимость летнего периода для оздоровления и вос­питания детей, удовлетворения детских интересов и рас­ширения кругозора.

Цель: создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых школьников, их оздоровление и творческое развитие.

З а д а ч и:

  1. Создать целостный подход к экологическому воспитанию культуры личности в условиях коллективной (творческой) деятельности, построенной на основе «зоны доверия» детей и взрослых.

  2. Формировать у детей представление о социальной значимости разумного отношения человека к природе, ее изучения, рационального использования и сохранения по принципам природной гармонии.

  3. Формировать положительное отношение к общечеловеческим ценностям, определяющим единство человека и природы и накопленным экологическим знаниям.

  4. Развитие творческих способностей воспитанников. Включение детей в различные виды деятельности с учетом их возможностей и интересов.

Ожидаемый результат.

  1. укрепление здоровья детей;

  2. укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов;

  3. формирование умений, навыков, приобретение жизненного опыта поведения в экстремальных ситуациях;

  4. создание благоприятных условий для оздоровления детей, их эстетического, патриотического и нравственного развития через сотрудничество с учреждениями дополнительного образования;

  5. укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов;

  6. развитие творческих способностей, инициативы и активности ребёнка;

привитие навыков самообслуживания;

  1. воспитание уважение к родной природе.

Содержание программы

2 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 11.00 –инструктаж по технике безопасности

11.00 – 12.00 – Организационное мероприятие «Расскажи мне о себе». День знакомств.

12.00- 13.00 — «Детство — это я и ты» — минута веселья (филиал библиотеки №1)

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

14.30-15.30 — кружок «Марафон знаний», р-ль — Дворянчикова Н.А.

5 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 –10.50 – Веселыми тропинками лета (открытие смены) «Здравствуй ЛЕТО!»

11.00 –12.00 – «Зеленые паруса Земли» , видеокруиз (библиотека, филиал №1)

12.00-13.00 — игры на свежем воздухе.

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 — кружок «Марафон знаний», р-ль — Дворянчикова Н.А.

14.30-15.30 — кружок «Пластилиновое чудо», р-ль — Кузнецова В.А.

7 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 — 10.15 — беседа медика

10.15 – 11.00 – «День игр, игрушек, шариков и бантиков»

11.30 – 13.00 – открытие лагеря

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Учимся, играя», р-ль — Завражина Ю.В.

14.30-15.30 — кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

9 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 11.00 – «День экологии». Экологический десант «А в нашем лагере» (конкурс плакатов)

11.30 – 13.00 —общелагерное мероприятие. День Здоровья, эстафета «Веселые старты»

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Пластилиновое чудо», р-ль — Кузнецова В.А.

14.30-15.30 –кружок «Занимательная грамматика», р-ль — Уланова Е.Г.

10 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 10.15- беседа медика

10.20-11.30 — «День России». Конкурс рисунков «Я люблю тебя, Россия»

11.30 – 13.00 – настольные игры, подвижные игры.

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

14.30 — 15.30 — кружок «Учимся, играя», р-ль — Завражина Ю.В.

13 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 –11.00 — «День талантов» .Конкурс талантов «Звездопад».

11.30 -13.00 – общелагерное мероприятие. Игра по станциям.

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Занимательная грамматика», р-ль — Уланова Е.Г.

14.30-15.30 — кружок «Пластилиновое чудо», р-ль — Кузнецова В.А.

14 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00-11.00 – «День Волшебных сказок».Игра-путешествие «В гостях у сказки»

11.30 — 13.00 — конкурс «Мисс лагеря»

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Марафон знаний», р-ль — Дворянчикова Н.А.

14.30-15.30 — кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

15 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.30 – 12.00 – игра по станциям «Паровозик» транспортная полиция

12.00 – 13.00 – Минутка здоровья «Как снять усталость с ног»

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 — кружок «Пластилиновое чудо», р-ль — Кузнецова В.А.

14.30-5.30 – кружок «Учимся, играя», р-ль — Завражина Ю.В.

16 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 11.00 – День «Эколог-шоу». Игра по станциям «Экомарафон»

11.30 -13.00- общелагерное мероприятие «От игры к спорту!»

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 — кружок «Марафон знаний», р-ль — Дворянчикова Н.А.

14.30-15.30 — кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

17 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 10.15 – беседа медика

10.20 — 11.00 — «День Фантазии и юмора». Викторина «Устами младенца»

11.00 – 13.00 – экскурсия в парк

13.00–13.30 – обед

13.30-14.30 — кружок «Занимательная грамматика», р-ль — Уланова Е.Г.

14.30-15.30 -кружок «Пластилиновое чудо», р-ль — Кузнецова В.А.

19 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 -13.00 – экскурсия в художественную школу

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Учимся, играя», р-ль — Завражина Ю.В.

14.30 — 15.30 — кружок «Марафон знаний», р-ль — Дворянчикова Н.А.

20 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 11.00 – «День олимпийцев».

10.40 — 13.00 — посещение филармонии «Музыкальный абонемент»

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 –кружок «Занимательная грамматика», р-ль — Уланова Е.Г.

14.30-15.30 – кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

21 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 11.00 – «День здоровья и спорта»

11.30 – 13.00 – конкурс «Минута славы»

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 — кружок «Учимся, играя», р-ль — Завражина Ю.В.

14.30-15.30 — кружок «Марафон знаний», р-ль — Дворянчикова Н.А.

22 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 10.30 –День памяти. Дань памяти павшим героям ВОВ

10.30 – 13.00 — экскурсия в художественную школу

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 — кружок «Занимательная грамматика», р-ль — Уланова Е.Г.

14.30-15.30 – кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

23 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00-12.00 – посещение библиотеки «Огонь войны»

12.00 -13.00 — Спортивно-развлекательное мероприятие «Лесное путешествие» (Весёлые старты)

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30- кружок «Марафон знаний», р-ль — Дворянчикова Н.А.

14.30-15.30 — кружок «Пластилиновое чудо», р-ль — Кузнецова В.А.

24 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 – зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 -11.00 — «День водных забав» (развлекательное мероприятие «Экологическое ассорти»)

11.300 -13.00 – общелагерный спортивный праздник

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

14.30 — 15.30 – кружок «Учимся, играя», р-ль — Завражина Ю.В.

26 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 -11.00 – «Разноцветный день» Конкурс «В позитиве!»

11.00-11.30 — Анкетирование «Мои впечатления об отдыхе»

11.30 -13.00 –конкурс «Мистер лагеря»

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Занимательная грамматика», р-ль — Уланова Е.Г.

14.30 -15.30 — кружок «Пластилиновое чудо», р-ль — Кузнецова В.А.

27 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00-11.00 – День закрытия смены (Гиннес-шоу (конкурс необычных состязаний))

11.00-12.00 — подготовка к закрытию смены

12.00-13.00 — закрытие лагеря

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Марафон знаний», р-ль — Дворянчикова Н.А.

14.30-15.30 – кружок «Учимся, играя», р-ль — Завражина Ю.В.

Программа «Я и Планета».

Отряд с дневным пребыванием «Ручеёк»

Руководители : Л.А. Панфилова, С.Ю. Тимофеева

Пояснительная записка.

Задача экологического воспитания подрастающего поколения выдвигается сегодня в качестве одной из важнейших. Истоки современных проблем в экологии – в бездумном и жестоком отношении человека к природе. Эпоха НТП привела к истощению и загрязнению природной среды, причем с каждым десятилетием противоречия во взаимодействии общества и природы обостряются.

А начинать работу по изменению общественного сознания необходимо с детства.

Один из основных принципов нашей площадки – уважительное отношение к природе. Сегодня среда обитания живой природы постепенно исчезает. В наше время остро встали вопросы сохранения окружающей среды. И необходимо это не столько для природы, сколько для выживания человека.

Наша программа поможет ребятам оценить значение природы в жизни каждого и понять, что мы и каждый из нас в состоянии сделать, чтобы защитить и сохранить окружающий мир.

Эта программа поможет оживить понимание окружающей природы. Узнать, как загрязнения воздействуют на нашу окружающую среду обитания, и как мы можем помочь остановить его.

Ребята узнают, как правильно питаться, как разработать комплекс собственных гимнастических упражнений, знакомятся с проблемами наркомании и т.д. Постепенно ребята осознают свою обязанность помогать другим людям. Также программа предусматривает нравственное и патриотическое воспитание детей, направленное на любовь к Родине. Составление программы пришкольной площадки летнего лагеря позволяет максимально эффективно использовать ресурсы и возможности пришкольной площадки, учитывать интересы детей и запросы их родителей. Программа, по своей направленности является комплексной, то есть, включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительной площадки.

Цели программы:

Создание системы интересного, разнообразного по форме и содержанию отдыха и оздоровления детей, дать ребятам представление о Земле как об уникальном творении Вселенной, о природе планеты, о влиянии человека на природу, о способах общения человека с природой.

Задачи смены:

— организация интересного, полноценного отдыха ребёнка;

— создание условий для раскрытия и развития творческого потенциала каждого;

— воспитывать у школьников понимание взаимосвязей между человеком, обществом и природой;

— воспитывать экологическую культуру учащихся: бережное отношение к зеленым насаждениям, птицам, животным, содействовать процветанию флоры и фауны в микросреде;

— воспитывать любовь к своей Родине.

Предполагаемые результаты программы.

При активном участии детей и взрослых в реализации программы предполагается, что у каждого возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников.

Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах. При хорошей организации питания, медицинским наблюдениям и правильно организованным спортивным мероприятиям предполагается оздоровить детей и своевременно обратить внимание на проблемы со здоровьем, если они существуют.

Осуществление экскурсий, походов помогут детям в обретении новых знаний о родном крае и научат их бережно и с любовью относиться к своей малой Родине. Они должны серьезно задуматься над своим существованием на планете Земля и над тем, как ее сохранить.

Содержание деятельности.

В содержание деятельности входит осмысление ребенком себя как части планеты Земля. Каждый гражданин в ответе не только за себя, свою семью, свою Родину, но и за планету в целом. Мир сегодня – это совокупность всех межгосударственных и межчеловеческих отношений. Общечеловеческое единение в решении глобальных проблем должно рассматриваться как выход их кризисной ситуации во всем мире, связанной с экологическими и социальными проблемами.

В программе «Я и Планета» главное внимание уделено двум направлениям:

— закрепление знаний о природе и формирование навыков бережного отношения к ней;

— развитие навыков исследовательской (познавательной) деятельности в области экологии и охраны природы. Ребята примут активное участие в операциях «Лекарственные растения», «Живой родник», «Забота».В программе уделено большое внимание пропаганде здорового образа жизни, девиз этого направления «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!». Цель занятий: учиться быть здоровым душой и телом, стремиться укрепить свое здоровье, применяя навыки и умения в согласии с законами природы.

Каждый день смены будет иметь свое название, которое отразить направления работ ребят.

Содержание программы

2.06

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 11.00 – Знакомство с техникой безопасности (дорога, лес, водоем, территория площадки).

11.00 – 12.00 – «Детство — это я и ты» — минута веселья (филиал библиотеки №1)

12.00-13.00 — Конкурсная программа «Дети – это радость», посвящённая дню защиты детей.

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Пластилиновое чудо», р-ль — Кузнецова В.А.

14.30-15.30 — кружок «Учимся, играя», р-ль — Завражина Ю.В.

5.06

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 –11.30 – Праздничное мероприятие-знакомство «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!».

11.30 –13.00 – экскурсия на почту России.

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 — кружок «Занимательная грамматика», р-ль — Уланова Е.Г.

14.30-15.30 — кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

7.06

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 10.40 – Беседа с презентацией « Учиться у природы, беречь природу».

10.50 – 11.30 — подвижные игры на свежем воздухе .Минутки здоровья «Закаливание».

11.30 – 13.00 – ОТКРЫТИЕ ЛАГЕРЯ

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 –кружок «Пластилиновое чудо», р-ль — Кузнецова В.А.

14.30-15.30 — кружок «Занимательная грамматика», р-ль — Уланова Е.Г.

9.06

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 –11.00 – «Зеленые паруса Земли» , видеокруиз (библиотека, филиал №1)

11.30 – 13.00 – общелагерное мероприятие, День Здоровья Эстафета «Веселые старты»

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 –– кружок «Учимся, играя», р-ль — Завражина Ю.В.

14.30-15.30 – кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

10.06

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 12.00- Экологический десант «А у нас во дворе». Минутки здоровья «Береги глаза».

12.00 – 13.00 — Информационный час «Наша Родина — Россия!»

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Марафон знаний», р-ль — Дворянчикова Н.А.

14.30 — 15.30 — кружок «Занимательная грамматика», р-ль — Уланова Е.Г.

13.06

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 10.15 — беседа медика

10.30- 11.30 — Беседа «Чистая вода – основа жизни на Земле». Викторина «Угадай-ка…». Минутки здоровья «Красивая осанка». Экологическая операция «Чистый родник». Экскурсия с элементами исследовательской работы «Оценка загрязнения водоема».

11.30-13.00 — общелагерное мероприятие «Игра по станциям»

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Учимся, играя», р-ль — Завражина Ю.В.

14.30-15.30 — кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

14.06

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00-10.15 – беседа медика

10.20 -11.00 — Экскурсия в соседний отряд.( совместная экоработа « Помоги природе»)

11.00 — 11.30 — Беседа «Содержимое аптечки. Первая медпомощь при травмах».

11.30 –13.00 –конкурс «Мисс лагеря»

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Пластилиновое чудо», р-ль — Кузнецова В.А.

14.30-15.30 — кружок «Учимся, играя», р-ль — Завражина Ю.В.

15.06

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.30 – 12.00 – игра по станциям «Паровозик» транспортная полиция

12.00 – 13.00 – Экскурсия в парк. Практическое занятие «Собираемся в поход».«Уход за лесом.

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 — кружок «Занимательная грамматика», р-ль — Уланова Е.Г.

14.30-5.30 –кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

16.06

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 11.00 –Конкурс рисунков на асфальте «Я рисую мир» ». Конкурс поделок из природного материала «Природа и фантазия».

11.30 -13.00- общелагерное мероприятие «От игры к спорту!»

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 — кружок «Занимательная грамматика», р-ль — Уланова Е.Г.

14.30-15.30 — кружок «Учимся, играя», р-ль — Завражина Ю.В.

17.06

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 11.00 – Викторина «Знаю ли я природу?». «Книга рекордов природы».

11.00 – 12.00 – Экскурсия «Разнообразие лекарственных растений родного края».

12.00 – 13.00 – Практическое занятие «Использование лекарственных растений

13.00–13.30 – обед

13.30-14.30 — кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

14.30-15.30 — кружок «Марафон знаний», р-ль — Дворянчикова Н.А.

19.06

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 11.30 – экскурсия в музей МЧС

11.30 – 13.00 – экскурсия в парк. Значение насекомых для природы и человека». Практическое занятие «Составление карты муравейников и их охрана». «Составление карты муравейников и их охрана».

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30-–кружок «Пластилиновое чудо», р-ль — Кузнецова В.А.

14.30 — 15.30 — кружок «Занимательная грамматика», р-ль — Уланова Е.Г.

20.06

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 10.15 –беседа медика

10.20 -11.00 — Беседа «Полезные и вредные жвачки, конфеты и шоколадки».

11. 00 — 11.30 — подготовка к конкурсу

11.30 – 13.00 – конкурс «Минута славы»

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Пластилиновое чудо», р-ль — Кузнецова В.А.

14.30-15.30 – кружок «Учимся, играя», р-ль — Завражина Ю.В.

21.06

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 10.15 –беседа медика

10.20-11.00 — Березкин праздник «Троицыно утро».

11.00 – 11.30 – Конкурс неоконченного рассказа.

11.30 – 13.00 — общелагерное мероприятие «Калейдоскоп игр народов мира».

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 — кружок «Пластилиновое чудо», р-ль — Кузнецова В.А.

14.30-15.30 -– кружок «Занимательная грамматика», р-ль — Уланова Е.Г.

22.06

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 10.30 – День памяти павшим героям в ВОВ. Участие в митинге.

10.30 — 13.00 — Экскурсия в парк.( итоговое занятие по технике выживания в автономных условиях). Определение маршрута движения. Ориентирование на местности.. Как добыть пригодную для питья воду. Приготовление пищи.

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 — кружок «Марафон знаний», р-ль — Дворянчикова Н.А.

14.30-15.30 – кружок «Учимся, играя», р-ль — Завражина Ю.В.

23.06

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00-11.00 – Беседа по ПДД и технике безопасности во время поездок.

11.00 -13.00 — Экскурсия в город .

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 — кружок «Занимательная грамматика», р-ль — Уланова Е.Г.

14.30-15.30 -– кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

24.06

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 – зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 -11.30 — Праздник Нептуна

11.30 -13.00 – общелагерный спортивный праздник

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Пластилиновое чудо», р-ль — Кузнецова В.А.

14.30 — 15.30 – кружок «Марафон знаний», р-ль — Дворянчикова Н.А.

26.06

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 -10.30 – Анкетирование «Мои впечатления об отдыхе»

10.30 — 11.30 — Беседа «Полезное и вредное для матушки природы». просмотр видео

11.30 -13.00 — конкурс «Мистер лагеря»

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 –– кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

14.30 -15.30 — кружок «Учимся, играя», р-ль — Завражина Ю.В.

27.06

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00-11.00 – Прощальный костер «Споемте, друзья!». Письмо в 2018 год (пожелания для детей следующей смены).

11.00-12.00 — подготовка к закрытию смены

12.00-13.00 — ЗАКРЫТИЕ ЛАГЕРЯ

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Пластилиновое чудо», р-ль — Кузнецова В.А.

14.30-15.30 – кружок «Занимательная грамматика», р-ль — Уланова Е.Г.

Программа отряда с дневным пребыванием

«Непоседы»

Руководители: Р.Е. Шикирянская, Е.Н. Полозова

Пояснительная записка

Лето — наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными, подчас экзотическими уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом.

Целостное развитие личности возможно при гармоничном развитии духовного и физического здоровья, что даёт основу для социального здоровья, адаптации личности в обществе и формирования активной позиции. Именно в период детства и юности закладываются основы здоровья и личности человека, большая часть этого периода приходится на школьный возраст. Значит, на образование ложится ответственность не только за развитие и образование личности, но и за формирование культуры здоровья, здорового образа жизни, а в итоге – за формирование целостной личности с активным созидательным отношением к миру.

На состояние здоровья подрастающего поколения негативно влияют многие социальные и экономические факторы, в том числе и сама школа вносит вклад в ухудшение здоровья детей. Обстановка общего кризиса социально-политических отношений, резкое ухудшение здоровья, рост наркомании и алкоголизма, эпидемия СПИДа – всё это требует неотложных мер, активного формирования у подрастающего поколения установок на ЗОЖ, на возрождение духовных традиций русского человека, на воссоздание авторитета семьи. Данная программа направлена на физическое, духовное, культурное развитие учеников.

Ну, где ещё школьник почувствует себя раскрепощённым, свободным, независимым как не в период летних каникул, на школьных площадках, в лагерях?! Тут не надо бояться, что тебя вызовут к доске, снова плохую отметку поставят, потребуют дневник, а потом дома – родительская разборка.

Действительно, нигде так не раскрывается ребёнок, как в играх. Здесь, кроме удовлетворения личных интересов, ребёнок сам не подозревая, развивает свои физические и моральные качества, учится дружить, сопереживать, идти на помощь без оглядки, учиться побеждать и проигрывать. Нужно только правильно его настроить, не отталкивать, не отворачиваться от него, как неперспективного.

Важной для педагогики задачей представляется развитие в ребенке умения жить в постоянно развивающемся мире, предполагающем умение постоянно творчески изменять себя и воспринимать взрослый и детский мир как диалектическую систему. Человеческое мышление, способность к творчеству — величайший дар природы. Очень важно понимать, что даром этим природа отмечает каждого человека. Но так же очевидно и то, что свои дары она поровну не делит и кого-то награждает щедро, не скупясь, а кого-то обходит стороной. Именно поэтому, программа «Радужное творчество» ставит своей целью развитие творческих способностей детей, которые заложены в них природой и позволяет ребёнку реализоваться в период летних каникул.

Использование программ и методик по развитию компонентов творческой индивидуальности дает возможность сохранить и развить богатые предпосылки детского возраста.

Психологи утверждают, что практически все дети обладают творческим потенциалом, который эффективно развивается при систематических занятиях. И в дальнейшем, приобретенные в течение лагерной смены творческие способности, навыки и умения дети эффективно перенесут на учебные предметы в школе, в повседневную жизнь, достигая значительно больших успехов, чем их менее творчески развитые сверстники.

Цель: программы лагеря дневного пребывания «Непоседы» — создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие во время летних каникул.

Задачи:

  1. развитие творческих способностей школьников;

  2. воспитание культуры поведения;

  3. формирование у школьников навыков общения и толерантности;

  4. изучение родного края;

  5. развитие различных форм общения в разновозрастных группах;

  6. привитие навыков здорового образа жизни;

  7. охрана и укрепление здоровья детей;

  8. формирование у учащихся культуры сохранения и совершенствования собственного здоровья;

  9. создание условий для реализации двигательной активности;

  10. воспитание потребностей в здоровом образе жизни;

  11. знакомство с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению здоровья;

привитие интереса к физкультуре и спорту

Ожидаемые результаты

  1. Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья

  2. Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.

  3. Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, самоуправления, социальной активности.

  4. Улучшение психологического микроклимата в едином образовательном пространстве школы, укрепление здоровья школьников.

  5. Личностный рост участников смены.

ОТРЯД «НЕПОСЕДЫ»

30 июня

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 11.00 –инструктаж по технике безопасности, по правилам поведения.

11.00 – 12.00 – День знакомств. Организационное мероприятие «Расскажи мне о себе»

12.00-13.00 — кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Юный эколог», р-ль — Киселева М.В.

14.30-15.30 — кружок «Юные мастера», р-ль — Юденко В.А.

1 июля

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 –12.00 – День спорта, игра «Здоров будешь — все добудешь».

12.00-13.00 — кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 — кружок «Юный эколог», р-ль — Киселева М.В.

14.30-15.30 — кружок «Юные мастера», р-ль — Юденко В.А.

3 июля

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

09.45 –10.30 – беседа врача «Клещ — будьте осторожны!»

10.30 – 12.00 – открытие лагеря , праздник «Здравствуй, лето!»

12.00-13.00 — кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Юный эколог», р-ль — Киселева М.В.

14.30-15.30 — кружок «Юные мастера», р-ль — Юденко В.А.

4 июля

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 11.00 – Викторина «Что мы знаем о животных». Занятия по интересам рисование животных.

11.00 – 12.00 — «Зоологические забеги».

12.00-13.00 — кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Юный эколог», р-ль — Киселева М.В.

14.30-15.30 — кружок «Юные мастера», р-ль — Юденко В.А.

5 июля

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

9.45 — 10.00 — беседа медика

10.00 –11.30- экскурсия в пожарный музей

12.00-13.00 — кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Юный эколог», р-ль — Киселева М.В.

14.30-15.30 — кружок «Юные мастера», р-ль — Юденко В.А.

6 июля

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 11.00 — «Из истории государства Российского». Познавательная программа ко Дню России.

11.00 -12.00 – Игра «Казаки-разбойники».

12.00-13.00 — кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Юный эколог», р-ль — Киселева М.В.

14.30-15.30 — кружок «Юные мастера», р-ль — Юденко В.А.

7 июля

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00-12.00 – эстафета «Марафон безопасности», МЧС

12.00-13.00 — кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Юный эколог», р-ль — Киселева М.В.

14.30-15.30 — кружок «Юные мастера», р-ль — Юденко В.А.

8 июля

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 11.00 – Занятия по интересам. «Морской бой», игровая программа.

11.00 – 12.00 – Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»

12.00-13.00 — кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Юный эколог», р-ль — Киселева М.В.

14.30-15.30 — кружок «Юные мастера», р-ль — Юденко В.А.

10 июля

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00-10.30 — беседа медика

10.30 – 12.00 – конкурс «Мисс лагеря»

12.00-13.00 — кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Юный эколог», р-ль — Киселева М.В.

14.30-15.30 — кружок «Юные мастера», р-ль — Юденко В.А.

11 июля

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 11.30 – соревнования «Праздник скакалки и мяча», транспортная полиция

11.00 – 12.00 – Час творчества. Конкурс рисунков на асфальте.

12.00-13.00 — кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

13.00–13.30 – обед

13.30-14.30 – кружок «Юный эколог», р-ль — Киселева М.В.

14.30-15.30 — кружок «Юные мастера», р-ль — Юденко В.А.

12 июля

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 11.00 – спортивные соревнования на стадионе «Дружба»

11.00 – 12.00 – Конкурс «Моя любимая игрушка».

12.00-13.00 — кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Юный эколог», р-ль — Киселева М.В.

14.30-15.30 — кружок «Юные мастера», р-ль — Юденко В.А.

13 июля

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 11.00 – Подготовка к конкурсу поделок их различных материалов.

11. 00 — 12.30 – Конкурс поделок «Умелые руки».

12.30 – 13.00 – Игры на воздухе. Подвижные игры — «Перестрелка»

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Юный эколог», р-ль — Киселева М.В.

14.30-15.30 — кружок «Юные мастера», р-ль — Юденко В.А.

14 июля

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 11.00 – подготовка к конкурсу «Мистер лагеря»

11.00 – 12.00 –Конкурс «Мистер лагеря»

12.00-13.00 — кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Юный эколог», р-ль — Киселева М.В.

14.30-15.30 — кружок «Юные мастера», р-ль — Юденко В.А.

15 июля

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 – 11.00 – Занятия по интересам. Беседа «Как вести себя в театре».

11.00 – 11.30 — Конкурс инсценировок по литературным произведениям.

12.00-13.00 — кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Юный эколог», р-ль — Киселева М.В.

14.30-15.30 — кружок «Юные мастера», р-ль — Юденко В.А.

17 июля

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00-12.00 – Подготовка к конкурсу фантастических проектов. Конкурс «Мы — фантазеры».

12.00-13.00 — кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Юный эколог», р-ль — Киселева М.В.

14.30-15.30 — кружок «Юные мастера», р-ль — Юденко В.А.

18 июля

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 – зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 -11.00 — Беседа на экологическую тему. «Экологический абордаж». Познавательная программа.

11.00 -12.00 – Экологический десант «Берегите лес».

12.00-13.00 — кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Юный эколог», р-ль — Киселева М.В.

14.30-15.30 — кружок «Юные мастера», р-ль — Юденко В.А.

19 июля

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00 -11.00 – Подготовка к закрытию лагеря.

11.00-11.30 — анкетирование детей

12.00-13.00 — кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Юный эколог», р-ль — Киселева М.В.

14.30-15.30 — кружок «Юные мастера», р-ль — Юденко В.А.

20 июля

8.30 – 8.45 – сбор детей

8.45 – 9.00 — зарядка

9.00 – 9.15 — утренняя линейка

9.30 –10.00 — завтрак

10.00-11.00 — подготовка к закрытию смены

11.00-12.00 —закрытие лагеря

12.00-13.00 — кружок «Калейдоскоп идей», р-ль — Большакова А.А.

13.00–13.30 – обед.

13.30-14.30 – кружок «Юный эколог», р-ль — Киселева М.В.

14.30-15.30 — кружок «Юные мастера», р-ль — Юденко В.А.

Программа профильного спортивного отряда

«ОЛИМПИЕЦ»

Руководитель профильного отряда: Е.Г. Кузьмина

Программа составлена на основе знания возрастных, психолого-педагогических, физических способностей детей и с учётом возможностей школы. Данная программа является комплексной, то есть включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления работы с детьми, такими являются спортивные мероприятия.

Цели:

— оздоровление учащихся;

— учебно-тренировочной деятельность в летний период;

— формирование здорового образа жизни.

Задачи: сохранение потребности в регулярных занятиях, улучшение состояния здоровья, включая физическое развитие, профилактику вредных привычек и правонарушений.

Тематическое планирование

День

Наименование мероприятий

1 день

Знакомство со спортивными сооружениями лагеря. Инструктаж по ТБ. Конкурсно — игровая программа «Здравствуй, лето!»

2 день

Беседа «Здоровым быть модно!» «Дорожная азбука» игра по станциям.

3 день

Знакомство с историей Королевы спорта — Легкой атлетикой.

4 день

Олимпийские игры древности и современности. (просмотр презентации, викторина)

5 день

Эстафета «От игры — к спорту».

6 день

Спортивно-туристическая игра «Ориентирование»

7 день

Знакомство с историей игровых видов спорта. «День пионербола».

8 день

День баскетбола.

9 день

День футбола Спортивный интеллектуальный бой «Слабо?!».

10 день

3накомство с историей шахмат и шашек. Шашечный турнир. Шахматный турнир.

11 день

День Здоровья Игра «Школа здоровья» Весёлые старты «Олимпийские рекорды».

12 день

Подвижные спортивные игры – это интересно и весело! 9

13 день

Военно-спортивная игра по станциям «Тропой разведчика»

14 день

Конкурс рисунков «Олимпийские игры».

15 день

Конкурс «Лучший спортсмен смены»

16 день

Спортивная игра «Гонка за лидером»

17 день

День велосипедного спорта.

18 день

Закрытие смены. Подведение итогов Дигностика результатов

Программа профильного отряда «Математический калейдоскоп»

Руководитель: Е.Ю. Осипова

Пояснительная записка

Цель кружковой работы с учащимися: придать предмету математика привлекательность, расширить творческие способности учащихся, укрепить в них математические знания.

Внеклассная работа — одна из эффективных форм математического развития учащихся. Учитель математики не может ограничиться рамками своей работы только обучению детей на уроке. Успех учителя в работе определяется не только высоким уровнем учебной деятельности учащихся на уроке, но и кропотливой «черновой» работой в различных видах внеурочных занятий. В классах обычно имеются учащиеся, которые хотели бы узнать больше того, что они получают на уроке, есть дети, которых интересуют задачи « потруднее», задачи повышенной сложности, задачи на смекалку. Правильно поставленная и систематически проводимая внеклассная работа, особенно кружковая работа, помогают решить задачи кружковой работы:

Привитие интереса к математическим знаниям;

Развитие математического кругозора;

Привитие навыков самостоятельной работы;

Развитие математического мышления, смекалки, эрудиции;

Показать связь математики с жизнью.

План работы математического кружка:

№

Тема занятия

1

Организационное занятие

2

Задачи, решаемые с конца.

3

Числа –великаны и числа –малютки.

4

Запись цифр и чисел у других народов.

5

Занимательные задачи на проценты

6

Математические ребусы

7

Геометрические задачи со спичками.

8

Задачи на разрезания и перекраивания фигур.

9

Простейшие графы

10

Упражнения на быстрый счёт

11

Недесятичные системы счисления

12

Взвешивания

13

Логические задачи.

14

Решение задач на практические подсчеты по семейному бюджету

15

Решение олимпиадных задач прошлых лет.

16

Выпуск математической газеты

17

Логические задачи. Математические игры.

18

Великие математики. Решение старинных задач

Программа профильного отряда

«Юный патриот»

Руководитель: В.И.Мильгром

Пояснительная записка.

События последнего времени подтвердили, что экономическая дезинтеграция, социальная дифференциация общества, девальвация духовных ценностей оказали негативное влияние на общественное сознание большинства людей, резко снизили воспитательное воздействие российской культуры, искусства и образования как важнейший фактор формирования патриотизма. В общественном сознании широкое распространение получили равнодушие, эгоизм, цинизм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение к государству. Проявляется устойчивая тенденция падения престижа военной службы.

Героические события отечественной истории, выдающиеся достижения страны в области политики, экономики, культуры и спорта еще сохранили качество нравственных идеалов, что создает реальные предпосылки для реализации мероприятий по патриотическому воспитанию.

Патриотическим воспитанием нужно заниматься с раннего детства, воспитывать в ребенке такие качества, как уважение, любовь и гордость к своей Родине. Успешное воспитание — всегда творчество. Где есть творчество, там, у детского лагеря есть свое лицо, своя неповторимая программа. А именно такой лагерь интересен для детей.

Программа «Юный патриот» направлена она на то, чтобы способствовать нравственному и физическому становлению подростков путем привлечения их к труду, организационному досугу, изучению воинской истории России.

Механизм реализации программы предусматривает создание условий, позволяющих подросткам проявить себя, показать свою инициативу, проверить подготовку к службе в вооруженных силах.

№

Темы занятий

  1. 1

Изучение российского вооружения.

  1. 2

Изучение однообразия прицеливания из пневматической винтовки.

  1. 3

Час изучения патриотической песни (Орлята. С чего начинается Родина ).

  1. 4

Изучение неполной разборки и сборки автомата Калашникова.

  1. 5

Изучение российской символики.

  1. 6

Неполная разборка и сборка автомата Калашникова.

  1. 7

Снаряжение магазина автомата Калашникова патронами.

  1. 8

Неполная разборка и сборка автомата Калашникова

  1. 9

Стрельба из пневматической винтовки.

  1. 10

Стрельба из пневматической винтовки.

Программа профильного

волонтёрского отряда «Твори добро»

Руководитель: С.В. Светницкая

Пояснительная записка

Трудно представить себе общество, в котором люди не готовы, хотя бы изредка, делать добрые дела – помогать другим, в том числе чужим, незнакомым людям. Конечно, в разные времена и в разных странах понятие «добродетель» наполнялось разным содержанием. Но одно, пожалуй, всегда оставалось и остается неизменным: «доброе дело» – это дело, которое никто делать не обязан, но которое, согласно общественной морали, делать должны.

Детство – время активного социального «развертывания» растущего человека и освоения им социокультурных достижений и ценностей, период пробы и самоопределения в постоянно расширяющихся и усложняющихся контактах.

Формы работы по подготовке волонтеров

— Практическая помощь ветеранам ВОВ, труженикам тыла
— Круглые столы

— Встречи со специалистами

— экоуборка территорий

Добровольчество предполагает

Мотивацию через личную вовлеченность

Волонтерская работа помимо социального эффекта дает ребятам навыки организаторской работы, взаимодействия с людьми, зачастую сложными в общении.Назрела потребность в воспитании у детей доброты, милосердия, сострадания, способности придти на помощь другому человеку.Всему этому может научить волонтерское движение. Его приверженцы не преследуют собственных корыстных целей, занимаются благотворительной деятельностью, имеющей общественно-полезный характер.

Цель программы

– содействовать развитию детского волонтерского движения

— Миссия волонтерского отряда – внести вклад в физическое и социальное оздоровление общества, сделать жизнь окружающих светлее и ярче. Активный образ жизни волонтеров – пример для подражания.

Задачи программы

  • поддержка социальных инициатив, направленных на распространение гуманизма, милосердия, человеколюбия и сострадания;

  • предоставление возможности для самореализации развития организаторских качеств подростков посредством участия в областных и муниципальных социально значимых дел, акциях;

Принципы реализации программы

Для успешной реализации программы необходимо использовать определенную группу принципов, составляющих целостную и неделимую основу Программы.

План работы отряда

  1. Знакомство друг с другом.

  2. Участие во Всероссийской акции «Экоуборка»

  3. Проведение тренинга на лидерство между школьными отрядами. «Кто тренируется и обучается, у того всегда и все получается. Тренинг лидерства, творчества: «Приятно общаться, действовать хочется!»

  4. Подготовка и проведение Дня независимости РФ. Снова и снова скажем народу: «Зависимость может украсть свободу!»

  5. Проведение акции «Делай добро просто так!» — посещение социального дома №2 участников, тружеников тыла ВОВ.

  6. «Чистота — залог здоровья!» — уборка школьной территории

  7. Беседы со специалистами Центра помощи семье и молодежи. Экскурсия по центру.

  8. Акция «Субботник»

  9. Участие в городском мероприятии, посвященных Дню памяти и скорби

  10. Проведение акции «Твори добро для детей, отдыхающих в школьном лагере с дневным пребыванием.

  11. Спортивные соревнования для детей.

Программа профильного эколого-туристического отряда

«Под зеленым парусом ковчега»

Руководители отряда: Г.В.Тараненко, Н.В. Кривошеева

Пояснительная записка

Слово экология в последнее время звучит настолько часто, что порой удивляешься, почему до сих пор мы не живем в идеальном мире. Но видимо настолько глубоко сидят в нас животные инстинкты наших предков, что еще не одно поколение живущих на планете людей, будет продолжать безответственно и бездушно относится к той земле, на которой родились и выросли. Наши дети во многом копируют живущих рядом взрослых, которые не стесняются мусорить в своем доме под название планета Земля, в своей квартире – городе Биробиджане. Особенно это заметно летом, когда берега нашей Биры превращаются в огромную «столовую», где не каждый убирает за собой грязную посуду. А бывает и другой отдых. Отдых, насыщенный полезными делами, когда живя на берегу реки, такой знакомой с детства, можно совершить много неожиданных открытий, понять как беззащитна река перед человеком. Жизнь рядом с настоящей живой природой, соприкосновение с душевной песней возле костра, добрыми людьми, ощущение, что все присутствующие находятся на одном ковчеге – это как раз те события, которые пробуждают в человеке любовь к своей малой Родине, желание заботиться о ней, думать о ее судьбе.

Цель программы: организация летнего отдыха подростков через совместную деятельность детей и взрослых в условиях полевого лагеря.

Задачи программы.

Задачи экологического направления:

  1. Продолжить знакомство с экологическими проблемами города, области, научиться находить пути их решения.

  2. На время работы лагеря взять шефство над прилегающей территорией с проведением экологических десантов.

  3. Провести встречи с сотрудниками научных и природоохранных организаций.

Нравственное и духовное развитие школьников невозможно без воспитания бережного отношения к природе, без элементарных знаний об экологии родного края. Экологическое направление программы выразится, прежде всего, в приобретении участниками программы теоретической основы знаний, полученной на занятиях по экологии. Будет составлен «Экологический кодекс». Место стоянки лагеря будет обустроено и облагорожено, согласно природоохранным нормам.

Задачи научно-исследовательского направления:

  1. Изучить русло реки Бира, флору и фауну в районе лагеря;

  2. Провести экспедиционно-исследовательскую работу по естественным наукам;

  3. Провести мероприятия по изучению истории и культуры области.

Знание основ естествознания способствуют более глубокому пониманию законов природы. А знание истории и культуры родного края воспитывает любовь к своей Родине и уважение к культуре других народов.

Задачи туристического направления:

1. Обучение технике туризма, способам выживания в природных условиях;

2. Развитие физической ловкости и силы;

3. Приобщение к здоровому образу жизни.

В образовании и воспитании школьников, в развитии представлений о естественной картине мира упущено целое звено – система знаний о месте человека в мире природы и взаимодействии его с окружающей средой. Жизнь в природе дает возможность ощутить себя ее частью.

Задачи личностно- ориентированного направления:

1. Создания благоприятного микроклимата в коллективе через проведение сюжетно-ролевой игры «Веды»;

2. Сплочение детского коллектива путём совместного решения бытовых и исследовательских задач и преодоления возникающих трудностей.

В настоящее время все чаще имеет место тенденция по снижению нормальных межличностных отношений. Особенно явно это видно на примерах общения, существующих в подростковой среде. Правила и традиции ,которые будут создаваться и выполняться во время смены всеми участниками (утренние «Перекрёстки», «Вечерние советы» со свободным правом голоса, с сюрпризами и играми и другие мероприятия) помогут детям самоутвердиться, почувствовать себя членами одной команды.

Направление программы: летняя Академия наук.

Сроки реализации программы: 2 июня – 19 июня 2016 года.

Участниками данной программы являются учащиеся 4-10 классов различных социальных групп. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.

Формы и методы работы

Беседы, викторины, игры – задания.

Опыты и наблюдения в окружающей среде.

Психологические тренинги.

Экскурсии.

Изобразительная и театральная деятельность.

Механизм реализации программы

Этапы реализации программы:

1. Подготовительный (28 мая, 1 июня):

— подготовка методических материалов;

— подготовка материально-технической базы;

— работа с родителями обучающихся.

2. Основной (11-19 июня):

— полевой лагерь.

3. Заключительный (20 июня):

— обработка материалов;

-оформление отчета.

Содержание программы

№

Дата

Мероприятия

1

02.06.2016

Открытие Летней Академии наук

2

11.06.2016

День Туризма

3

12.06.2016

День Лесоведения

4

13.06.2016

День Ботаники

5

14.06.2016

День Краеведения

6

15.06.2016

День Гидрологии

7

16.06.2016

День Физики

8

17.06.2016

День Зоологии

9

18.06.2016

День Астрономии

10

19.06.2016

Закрытие Летней Академии наук

Программа профильного отряда «Атаманец»

для учащихся 4-6 классов

Руководители: О.В. Матыцина, К.И. Локтев — атаман городского казачьего общества «Станция Тихонькая».

Цель: популяризация традиций казачества

Задача:

— познакомить учащихся с традициями, культурой Амурского казачества;

— приобрести навыки владения традиционным холодным казачьим оружием;

— приобрести навыки верховой езды.

Июнь: 2, 7, 9, 10, 13, 16, 20, 23, 24

2.06: экскурсия в Епархию

7.06: практическое занятие «Навыки верховой езды» в конном клубе «СКИФ»

9.06: кинолекторий «Донские казаки в ВОВ»

10.06: практическое занятие «Традиционные казачьи игры»

13.06: Практическое занятие по рубке лозы

16.06: кинолекторий «Донские казаки — 1812 год»

20.06: практическое занятие «Фланкировка палкой, нагайкой»

23.06: Встреча-беседа с отцом Даниилом «Особенности веры православной»

24.06: Участие отряда в казачьих национальных играх среди кадет «Атаманец», поездка в Ленинск.

Программа кружка «Марафон знаний»

Руководитель: Н.А. Дворянчикова

Пояснительная записка.

Развитие любознательности каждого ученика, воспитание любви к знаниям, интереса к познавательной деятельности является важной и необходимой задачей, стоящей перед учителем. Решение этой задачи осуществляется как на уроке, так и во внеклассной работе по предметам. Организация курса «Марафон знаний» – это средство, содействующее удовлетворению детской любознательности. Вся работа по данной программе направлена на формирование личностных познавательных, регулятивных, коммуникативных универсальных учебных действий.

Цель программы: способствовать созданию условий для поддержки и развития творческой индивидуальности.

Задачи программы:

— расширение кругозора учащихся в различных областях;
— обучение приемам логического мышления;
Формы занятий:

коллективная, групповая; практикум, тренинг, интеллектуальная и деловая игра;

Содержание программы

    1. Введение. Знакомство с кружком.
    2. Викторина «В мире науки». Просмотр презентации « Очумелые ручки».
    3.  Познавательная игра «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан».
    4. Игровое занятие «Сказка – ложь, да в ней намек…». Загадки и сказочные конкурсы. Конкурс рисунков по сказкам.
    5.  Мой домашний любимец. Мини-проект о домашнем животном.
    6. Моя малая Родина Мини-проект.
    7. Моя малая Родина Мини-проект.
    8.  Ребусы. Отгадывание и составление ребусов.
    9.  Конкурс «Самый смекалистый». Интеллектуальный конкурс
    10. Животный мир . Просмотр презентации. Викторина о животных
    11.  Игра «Путешествие в страну Сказка». Конкурсы, загадки, занимательные задания по сказкам
    12.  Игра «Что изменилось?». Игра на внимание. Сравнение рисунков, нахождение различий. Дорисовывание картинок.
    13. Викторина «Природа родного края». Животный и растительный мир ЕАО.
    14. Просмотр презентации «Из глубины веков» . Знакомство с древними животными – динозаврами.
    15.  Что? Где? Когда?
    16. . Викторина «Времена года» . Загадки о временах года.
    17. Конкурс рисунков «Мы за мир!» Просмотр презентации.
    18. Подведение итогов. Сценка о работе кружка.

Программа кружка «Учимся, играя!»

Руководитель: Ю.В. Завражина

Пояснительная записка

Цели программы:

1. Развитие мотивации личности к познанию и творчеству, включение детей в социально значимую деятельность.

2. Создание благоприятных условий для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул.

Задачи:

-художественно-эстетическое воспитание детей;

-развитие творческого потенциала детей;

-формирование образного мира ребёнка;

-развитие индивидуальных художественных способностей;

Данная программа направлена на художественно-эстетическое воспитание детей. Развитию творческого потенциала детей педагогический коллектив уделяет большое значение.

Содержание программы

Творческая деятельность — это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от проявления духовных и физических сил. Основным назначением творческой деятельности в кружке является развитие креативности детей и подростков.

Творчество в кружке дает большие возможности в развитии художественных способностей детей. Рисуя, дети усваивают целый ряд навыков изобразительной деятельности, укрепляют зрительную память, учатся замечать и различать цвета и формы окружающего мира. В своих работах они воплощают собственное видение мира, свои фантазии.

Кружковая деятельность включает в себя возможность развитие детей средствами совместного творчества, в процессе которого идёт закрепление норм поведения и правил этикета, знакомство с новыми предметами и явлениями, воспитание бережного отношения к природе, любви к труду. Создаются условия для реализации собственных интересов детей в наиболее целесообразном применении.

Содержание программы

№

Наименование тем

Мероприятие

1

«День знакомств»

Открытие кружка «Здравствуй, друг!»;

Подвижные игры;

Оформление уголка кружка;

Тренинг «Знакомство».

2

«День Спорта»

Утренний сбор «Собирайся, детвора!»;

Спортландия «Спорт любить – сильным и здоровым быть»;

— викторина «Спорт – это…?!»

Конкурс «Спортивная пантомима» — изобразить:

— гребцов на байдарке с рулевым;

— толкание ядра;

— прыгунов в длину;

— мастеров синхронного плавания;

3

«День Питания»

Утренняя зарядка «Весёлое приседание»;

Своя игра «Гигиена питания»;

«Съедобный зоопарк» (изготовить из разных овощей):

— огуречного крокодила;

— картофельного медведя;

— морковную лису и т.д.;

4

«День ПДД»

«Знатоки дорожной азбуки» познавательный турнир;

Конкурс «Новые дорожные знаки» помогите работникам ГАИ и нарисуйте новый дорожный знак:

«Осторожно: жидкий асфальт»;

«Осторожно: неприятные запахи» и т.д.

5

«День Сказок»

Путешествие в сказку «По сказкам Павла Бажова»;

«Одежда для сказочных героев» нарисовать эскизы костюмов для сказочных персонажей:

— рабочий костюм Бабы-яги;

— парадно-выходной костюм Иванушки — дурачка;

— спортивный костюм Кощея Бессмертного;

— зимний костюм Водяного;

6

«День Умников»

Познавательный турнир «Умники и умницы»;

«Рассказ на одну букву» сочинить короткий рассказ на одну букву – К; М; О; П; С;

7

«День Космонавтики»

Викторина «Сквозь тернии к звёздам», эра космонавтики;

Просмотр слайд – шоу «Космос»

8

«День Музыки»

Музыкально – познавательная игра «Цветы в песнях»;

Конкурс «Спрятавшиеся ноты» :

— в прочитанных предложениях найти спрятавшиеся ноты;

— составить предложения, в которых спрятались бы пять нот (ля, ми, ре, фа, си);

9

«День Талантов»

Конкурсная программа «Алло, мы ищем таланты!»;

Конкурс частушек;

10

«День Здоровья»

Утренняя зарядка;

Игра «Счастливый случай!» за здоровый образ жизни;

«Новые виды спорта» придумайте новый вид спорта (его название и правила), который мог бы вас прославить;

11

«День Грибника»

Экологический конкурс «Грибной марафон»;

«Грибные сказки» сочинить сказку, у которой уже есть начало:

«Жила-была дружная семья оранжевых Лисичек, но однажды…»;

«Родилась у грибного царя Подберёзовика 1 дочь, и устроил он по этому поводу пир, пригласил на него всех грибных жителей…»

12

«День Мастеров»

Мастер – класс «Умелые руки не знают скуки» (защита своей поделки)

13

«День Художника»

Конкурс рисунков «Дети любят рисовать»;

«Иллюстрация к песне» сделать иллюстрации к строчкам популярных песен:

— «Мне снится зелёное лето, с прожилками жёлтых цветов»;

— «Пусть всегда будет Солнце, пусть всегда небо, пусть всегда будет мама, пусть всегда буду я»;

14

«День Памяти»

Литературно – музыкальная композиция «Подвигу народа – жить в веках»;

 

15

«День России»

Конкурсная программа «Русская кудесница»;

Конкурс рисунков «Герб города» — нарисовать герб своего города;

«Перевод с русского на русский» сохраняя смысл сказать по — другому следующие фразы:

«Бьют часы 12 раз»;

«Шёл отряд по берегу»;

«Воробей влетел в окно».

16

«День Врунов»

«День врунов» — развлекательное шоу;

«Весёлые старты» на пришкольном участке

17

«День Дружбы»

«Солнечный круг» — развлекательно – игровая программа;

Игра «Буриме» — сочинить стихотворение на заданные рифмы:

«Кошка – ложка – окошко – немножко»;

«Лето – зной – веселье – вой»;

«Стакан – банан – карман – обман».

18

«День Расставания»

«Сюрприз – PARTY» шоу — программа к закрытию оздоровительного сезона;

«Сцена прощания» концертная программа, дискотека


Программа кружка «Юный эколог»

Руководитель: М.В. Киселева

Цели:

1. Развитие умений наблюдать, характеризовать, анализировать, обобщать объекты окружающего мира, рассуждать, решать творческие задачи.

2. Освоение и углубление знаний об окружающем мире, единстве и различиях природного и социального, о человеке и его месте в природе.

3. Воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру, к экологической культуре, потребности участвовать в творческой деятельности, сохранять и укреплять своё здоровье.

Задачи: расширение кругозора учащихся, развитие их воображения и эмоциональной сферы

Содержание программы

№ Тематика
1. «Я и мир вокруг меня». Экскурсия. Выполнение рисунков.Выставка рисунков и их обсуждение.
2. «Загадочный мир веществ». Практическая работа.
3. Почему надо охранять природу? Почему Книга Красная? Практическая работа.
4. «В мире растений». Игра-ознакомление с многообразием растений.
5. «Некультурные». Знакомство с дикорастущими растениями. Практическая работа.
6. Экологическая сказка по теме «Грибы. Лишайники».
7. Животные, их разнообразие. Практическая работа.
8. «В мире животных». Презентация.
9. «Все друг другу мы нужны». Сказка. Выполнение зарисовок к тексту
10. Уход человека за одомашненными животными. Простейшие правила ухода за кошкой, собакой. Практическая работа.
11. Викторина «Знатоки природы». Способы познания окружающего мира: наблюдение.
12. Экологический светофор. «Мы в ответе за тех, кого приручили».
13. «Берегите добрый лес – он источник всех чудес». Правила поведения на природе.
14. «Зеленая аптека». Лекарственные растения.
15. Разнообразие растений и животных. Игра-путешествие
16. Проектная деятельность: изготовление газеты.
17. Викторина «Знатоки природы». Способы познания окружающего мира: наблюдение.
18. Деятельность человека. Сказка «Очень страшная история». Подведение итогов. Конкурс проектов.

Программа кружка «Калейдоскоп идей»

Руководитель: Большакова А.А.

Пояснительная записка

Кружок «Калейдоскоп идей» содержит в себе такие методы работы, как арттерапия, музыкотерапия.

Арт-терапия — специализированная форма психотерапии, основанная на искусстве, в первую очередь изобразительной и творческой деятельности.

Музыкотерапия – это особая форма работы с детьми, с использованием музыки в любом виде (записи на магнитофоне, прослушивание дисков, игра на музыкальных инструментах, пение и др.).

Данные методы работы, описанные в программе, имеют профилактический или «развивающий» характер, как, например, в случае наличия у ребенка легких эмоциональных и поведенческих расстройств, или определенных проблем психологического порядка.

Актуальность данной образовательной программы заключается в том, что самовыражение через художественную, декоративно-прикладную и музыкальную деятельность способствует укреплению психического здоровья ребенка, поэтому может рассматриваться как значительный психологический и коррекционный фактор.

Цели программы:

  • Самоактуализация, развитие личности ребенка и раскрытие его потенциала, расширение форм опыта, отличных от интеллектуального, самовыражение;

  • Развить творческие и музыкальные способности и повысить самооценку.

Воспитательные задачи:

  • Установление аутентичной близости с миром субъектов и объектов, самоутверждение ребенка через творчество, поведение и деятельность, связанные с неограниченным спектром социальных ролей;

  • Воспитать  у обучающихся способность погружения в атмосферу творчества, активизацию фантазии, свободы выбора;

№

Тема

Содержание
 

Вводное занятие

1.Знакомство

2. Разминка

3. Упражнение «Звездный дождь»

4. Упражнение «Посылочка»

5. Подведение итогов
 

«Рисуем природу»

1.Разминка

2. Создание микро групп (город, лес, река)

3. Изображение природы в микро группах

3. Презентация изображенного

4. Соединение в единую картину

4. Рефлексия
 

«Русские песнопения»

1. Вокальная разминка

2. Разучивание русских песен

3. Создание микро-групп

4. Мини-выступление каждой из групп с определенной песней

5. Рефлексия
 

«Собака — друг человека»

(Заготовка)

1. Разминка

2. Замешивание соленого теста

3. Лепка на тему «Собака — друг человека»

4. Презентация работ

5. Рефлексия
 

«Домашний аквариум»

1. Разминка

2. Создание микро групп

3. Распределение задач

4. Выполнение и сбор в единую поделку

5. Рефлексия

 

«Дружба крепкая…»

1. Вокальная разминка

2. Разучивание песен о дружбе

3. Создание микро-групп

4. Мини-выступление каждой из групп с определенной песней

5. Рефлексия
 

«Матрешки-неваляшки»

(Заготовка)

1. Разминка

2. Замешивание соленого теста

3. Лепка на тему «Матрешка»

4. Презентация работ

5. Рефлексия
 

«Я — блоггер»

1. Настрой на работу

2. Разделение ребят на микро группы

4. Выполнение работы в группах

5. Презентация

6. Рефлексия
 

«Матрешки-неваляшки»

1. Разминка

2. Замешиваем краски

3. Раскрашиваем заготовки из соленого теста

4. Рефлексия
 

«Друг с другого континента»

1. Разминка

2. Создание микро групп

3. Распределение задач

4. Выполнение звеньев поделки

5. Рефлексия
 

«Друг с другого континента»

1. Разминка

2. Продолжение изготовления поделки

3. Сбор в единую поделку5. Рефлексия
 

«Собака – друг человека»

1. Разминка

2. Замешиваем краски

3. Раскрашиваем заготовки из соленого теста

4. Рефлексия
 

«Память прошлых лет»

1. Беседа

2. Изготовление поделок «Голуби мира» 3. Рефлексия

 

«Память прошлых лет»

1. Вокальная разминка

2. Разучивание песен о войне

3. Создание микро-групп

4. Мини-выступление каждой из групп с определенной песней

5. Рефлексия
 

«Оберег на память»

1. Разминка

2. Замешиваем тесто

3. Делаем амулеты и обереги 4. Раскрашиваем

 

«Тум-балалайка»

1. Разминка

2. Раскрашивание заготовок балалайки

3. Исполнение песен о балалайке 5. Рефлексия
 

«Флешмоб»

1. Разминка

2. Разучивание движений танца

3. Мини-концерт 4. Рефлексия
 

Заключительный день

1. Разминка

2. Исполнение лагерных песен

3. Рисование запомнившихся дней 4. Рефлексия

Программа кружка «Юные мастера»

Руководитель: В.А. Юденко

Пояснительная записка.

Декоративное творчество является составной частью художественно-эстетического направления внеурочной деятельности в образовании. Оно наряду с другими видами искусства готовит обучающихся к пониманию художественных образов, знакомит их с различными средствами выражения. На основе эстетических знаний и художественного опыта у учащихся складывается отношение к собственной художественной  деятельности.

Декоративное творчество способствует изменению отношения  ребенка к процессу познания, развивает широту интересов и любознательность, что «является базовыми ориентирами федеральных образовательных стандартов».

Программа по внеурочной деятельности разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта начального общего образования.

На внеурочной работе несравненно больше, чем на уроке, создаются условия для развития индивидуальных задатков, интересов, склонностей учащихся, да и сама внеурочная работа, призванная учитывать личные запросы школьника, стремится к их удовлетворению, требует дифференцированного и индивидуального подхода в обучении.

Цель программы:

 -формирование  у учащихся устойчивых систематических потребностей к саморазвитию, самосовершенствованию  и самоопределению  в процессе  познания  искусства, истории, культуры, традиций

Задачи:

 -Расширить представления о многообразии видов декоративно – прикладного искусства.

 -Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе с декоративно – прикладным искусством.

 -Помогать детям в их желании сделать свои работы общественно значимыми.

 Содержание программы.

№

Название разделов

 Кол-во часов

1

Лепная картина. Формирование композиционных навыков. «Цветы для мамы».

1

2

Лепная картина. Формирование композиционных навыков. «Цветы для мамы».

1

3

«Ромашки».

1

4

«Ромашки».

1

5

«Фрукты», «Чудо – дерево»

1

6

Знакомство со средствами выразительности. «Червячок в яблочке», «Кактус в горшке».

1

7

 Знакомство со средствами выразительности. «Червячок в яблочке», «Кактус в горшке».

1

8

Вводное занятие. Кукла на картонной основе. История куклы. Техника безопасности

1

9

Вводное занятие. Кукла на картонной основе. История куклы. Техника безопасности

1

10

 Базовые фигуры (цилиндры и конусы) и приемы работы.

1

11

 Конструирование из бумажных полос.

1

12

Конструирование из бумажных полос.

1

13

Оберег. Символика оберегов. Домовенок.

1

14

Оберег. Символика оберегов. Домовенок.

1

15

Самостоятельная (коллективная) творческая деятельность. Панно из пластилина.

1

16

Самостоятельная (коллективная) творческая деятельность. Панно из пластилина.

1

17

Самостоятельная (коллективная) творческая деятельность. Панно из пластилина.

1

18

Самостоятельная (коллективная) творческая деятельность. Панно из пластилина.

1

Программа кружка «Занимательная грамматика»

Руководитель: Е.Г. Уланова

 В каждом ребенке заложены огромные творческие возможности, и, чтобы их развить, нужно как можно раньше приобщить детей к литературному творчеству, исследованию. Увлечение литературой, историей родного края, желание узнать как можно больше, попробовать самому создать художественное произведение способствуют расширению кругозора, лучшему усвоению предмета в школе, развивают творческое мышление.

Цель работы кружка: воспитывать чувство патриотизма и формировать правильный эстетический вкус.

Задачи:

  •  развитие наблюдательности, внимания к окружающему миру;

  • привитие чувства толерантности;

  •  развитие коммуникативных навыков

  • формирование чувства дружбы и коллективизма среди учащихся;

 

Программа кружка «Пластилиновые чудо»

Руководитель: Кузнецова В.А.

Творчество – создание на основе того, что есть, того, чего еще не было. Это индивидуальные психологические особенности ребёнка, которые не зависят от умственных способностей и проявляются в детской фантазии, воображении, особом видении мира, своей точке зрения на окружающую действительность. При этом уровень творчества считается тем более высоким, чем большей оригинальностью характеризуется творческий результат.

Отечественные педагоги (Н.А.Ветлугина, Н.П. Сакулина, Е.Н. Игнатьев, И.Я. Лернер и другие) подчеркивают, что творчеству детей можно и нужно учить.

Одним из способов реализации воспитательной составляющей новых стандартов является организация внеурочной деятельности. Во внеурочной работе несравненно больше, чем на уроке, создаются условия для развития индивидуальных задатков, интересов, склонностей учащихся, да и сама внеурочная работа, призванная учитывать личные запросы школьника, стремится к их удовлетворению, требует дифференцированного и индивидуального подхода в обучении.

Программа «Пластилиновые чудеса» направлена на развитие индивидуальных творческих способностей младших школьников, что обуславливает ее актуальность в условиях современного образования и опирается на пособие по пластилинографии Г.Н.Давыдовой для кружков дополнительного образования по пластилинографии.

Для того чтобы развивать индивидуальные творческие способности у детей, необходима особая организация изобразительной деятельности. И в качестве приоритетной деятельности, на мой взгляд – стала пластилинография. На вопрос почему? Можно ответить просто: во-первых: дети очень любят рисовать, но часто мы встречаемся с трудностями у детей в овладении графомоторных навыков (хочу рисовать, но не умею). Во-вторых: ребят очень привлекает пластилин. Это материал, который можно мять, сворачивать, раскатывать, отщипывать, сплющивать, смешивать с другим материалом. Не только с пластилином, с блестками, крупой, песком.… Все эти движения не только формируют мелкую моторику, но снимают страх, напряжение, позволяют эмоционально разгрузить себя от лишних негативных эмоций. Способствуют возникновению чувства самодостаточности: “Я — творю!”, “Я — создаю!” и вот здесь уже включается важнейший психический процесс – творческое воображение! В-третьих: с помощью пластилина можно  “оживлять” и сам рисунок, придавая предметам выпуклую форму. Кроме того, если что-то не получилось, легко убирается. Это не вызывает чувство неудовлетворения и эмоциональной депривации, то есть разочарования в себе.

Основой программы является использование нетрадиционной художественной техники изобразительного искусства – пластилинографии.

Понятие «пластилинография» имеет два смысловых корня: «графия»- создавать, изображать, а первая половина слова «пластилин» подразумевает материал, при помощи которого осуществляется исполнение замысла. Принцип данной технологии заключается в создании лепной картины с изображением более или менее выпуклых, полуобъёмных объектов на горизонтальной поверхности. Пластилинография — новый вид декоративно-прикладного искусства. По сути своей, это редко встречающийся, очень выразительный вид «живописи». Вы практически «рисуете» пластилином. Изготовление пластилиновых картин ярких расцветок с применением различных изобразительных приёмов — увлекательное занятие, дающее радостное и эстетическое удовлетворение от подобного творчества, делая его оригинальным и декоративным. 

Кол часов

Название урока

1

1.Формирование группы.

Вводное занятие «Путешествие в Пластилинию».

Правила техники безопасности. Правила поведения на занятиях. Материалы и инструменты.

Цель: познакомить учащихся с техникой безопасности в работе с материалами и инструментами,

1

2.Работа над фрагментом основного изображения.

Цель: организовать практику по подготовке контура изображения,

1

3.Работа с накладными деталями

Цель: познакомить и организовать практику с выполнением некоторых деталей в пластилинографии.

1

4.Плоскостное изображение. Натюрморт. «Консервируем овощи»

1

5.Портрет, как жанр изобразительного искусства. «Весёлый клоун»

1

6.Лепная картина. Формирование композиционных навыков «Ромашка для мамы» (ко дню матери)

1

7.«В царстве снежинок».

1

8.Пейзаж, как жанр изобразительного искусства. « сад»

1

9.Любимые игрушки

Цель: организовать практику создания целостного объёма из отдельных деталей, используя имеющиеся навыки.

1

10Техника трафаретной пластилинографии «Галстук для папы»

1

11.Живые яблочки на ветках

1

12.Ваза

1

13.Волшебное яичко

1

14.Знакомство с симметрией «Бабочка»

2

15.Мультличности (из цикла м/ф Смешарики «Азбука безопасности») работа по стеклу

1

16.Специальные темы по просьбам, предложениям детей

1

17.Итоговое занятие

Вот что я умею»

План работы трудового отряда

«Ремонтник»

Руководитель: Л. И. Марголин

Цель: привить навыки трудового воспитания, отремонтировать школьный инвентарь, приобщить учащихся к труду,

Участники: 10 учащихся 7, 8,10 классов.

Дни

Наименование мероприятий

1

Инструктаж по технике безопасности. Демонтаж повреждений, фурнитуры и ее восстановление.

2

Изготовление недостающих деталей и фурнитуры.

3

Восстановление деталей мебели.

4

Сборка мебели

5

Ремонт стульев

6

Ремонт стульев

7

Ремонт стульев

8

Ремонт столов

9

Ремонт столов

10

Изготовление стенда

Вас могут заинтересовать:

Контактная информация

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №8»

679000, ЕАО, г. Биробиджан,
ул. Советская, 17.
тел.: (42622) 61285, 60523.

e-mail: bir-school8@post.eao.ru

Директор школы:
И.В.  Абрамова

Рaсписание звонков

I смена
1 урок 8:30 — 9:10
2 урок 9:20 — 10:00
3 урок 10:20 — 11:00
4 урок 11:10 — 11:50
5 урок 12:00 — 12:40
6 урок 12:50 — 13:30
7 урок  13:40 — 14:20

II смена
1 урок 13:50– 14:30
2 урок 14:40 – 15:20
3 урок 15:40 – 16:20
4 урок 16:30 – 17:10
5 урок 17:20 – 18:00
6 урок 18:10 – 18:50

Федеральный портал "Российское образование"

Решаем вместе
Есть вопрос?

Приём в школу


Департамент образования ЕАО

Дневник.ru

Положение о дневнике

ИРО ЕАО

Решаем вместе
Есть вопрос?